@article{พงศธรวิบูลย์_2014, title={การพัฒนาแบบวัดคุณลักษณะการเรียนรู้ตลอดชีวิตของนักศึกษาพยาบาล}, volume={28}, url={https://he02.tci-thaijo.org/index.php/TJONC/article/view/15747}, abstractNote={<p>วัตถุประสงค์ของการวิจัย :  เพื่อพัฒนาแบบวัด และตรวจสอบคุณภาพของแบบวัดคุณลักษณะการเรียนรู้ตลอดชีวิต ของนักศึกษาพยาบาล คณะพยาบาลศาสตร์เกื้อการุณย์ มหาวิทยาลัยกรุงเทพมหานคร</p><p>               <strong>การออกแบบการวิจัย</strong>: งานวิจัยและพัฒนา</p><p>               <strong>วิธีดำเนินการวิจัย</strong><strong>:</strong> ตัวอย่างคือนักศึกษาพยาบาล คณะพยาบาลศาสตร์เกื้อการุณย์ มหาวิทยาลัยกรุงเทพมหานคร ปีการศึกษา 2554 จำนวน 500 คน แบบวัดที่พัฒนาขึ้น เป็นแบบสอบถามประมาณค่า 4 ระดับ จำนวน 18 ข้อ</p><p>               <strong>ผลการวิจัย</strong><strong>:</strong> แบบวัดคุณลักษณะการเรียนรู้ตลอดชีวิตที่สร้างขึ้น มีความตรงเชิงเนื้อหา ความตรงเชิงโครงสร้าง และมีความเที่ยงในการวัด ความตรงตามเนื้อหาจากผู้เชี่ยวชาญ 3 ท่าน ค่าดัชนีความสอดคล้อง มีค่าเท่ากับ 1 และความเที่ยงในการวัดจากสัมประสิทธิ์แอลฟาของครอนบาค 0.817 ค่าอำนาจจำแนก 0.25 – 0.577  ความตรงเชิงโครงสร้างจากการวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงสำรวจ พบว่าคุณลักษณะการเรียนรู้ตลอดชีวิต ประกอบด้วย 4 องค์ประกอบ ได้แก่ 1) ทักษะในการใช้คอมพิวเตอร์ 2) ความเชื่อและแรงจูงใจในการเรียนรู้ 3) การมีส่วนร่วมในการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และ 4) การหาโอกาสในการเรียนรู้ด้วยตน ค่าไอเกนของแต่ละองค์ประกอบ อยู่ระหว่าง 2.13 – 2.62 ทั้งสี่องค์ประกอบร่วมกันอธิบายความแปรปรวนที่เกิดขึ้นได้ร้อยละ 52.864 การวิเคราะห์องค์ประกอบเชิงยืนยัน พบว่าโมเดลมีความสอดคล้องกลมกลืนกับข้อมูลเชิงประจักษ์ดี ค่าไคสแควร์ = 109.23 ที่ระดับองศาอิสระ = 116  p = 0.659 และ RMSEA = 0.00</p><p>               ข้อเสนอแนะ: ผลการวิจัยสามารถนำไปเป็นแนวทางการวิจัยที่เกี่ยวข้องกับคุณลักษณะการเรียนรู้ตลอดชีวิตต่อไป</p>}, number={3}, journal={The Journal of Thailand Nursing and Midwifery Council }, author={พงศธรวิบูลย์ ขจี}, year={2014}, month={Jan.}, pages={43–54} }