แสนประสาน เ., พัวไพโรจน์ ว., & ชัยพิบาลสฤษดิ์ พ. (2015). ผลการใช้แนวคิดการสร้างความรู้ด้วยตนเองในการเรียนการสอนรายวิชา กระบวนการพยาบาลและการประเมินภาวะสุขภาพ. Thai Journal of Cardio-Thoracic Nursing, 26(1), 149–164. Retrieved from https://he02.tci-thaijo.org/index.php/journalthaicvtnurse/article/view/42613