รุ่งเรือง น., & งามสกุลรุ่งโรจน์ พ. (2020). ประสิทธิภาพของการสอนแบบ Peer teaching ในการจัดการเรียนการสอนด้านจุลชีววิทยาทางการแพทย์ ที่ทำให้ผู้เรียนมีทักษะด้าน Soft skills ตาม Siriraj outcome ของนักศึกษาแพทย์ชั้นปีที่ 3 คณะแพทยศาสตร์ศิริราชพยาบาล มหาวิทยาลัยมหิดล. Siriraj Medical Bulletin, 13(3), 183–189. retrieved from https://he02.tci-thaijo.org/index.php/simedbull/article/view/206935