รุ่งเรือง น. and งามสกุลรุ่งโรจน์ พ. (2020) “ประสิทธิภาพของการสอนแบบ Peer teaching ในการจัดการเรียนการสอนด้านจุลชีววิทยาทางการแพทย์ ที่ทำให้ผู้เรียนมีทักษะด้าน Soft skills ตาม Siriraj outcome ของนักศึกษาแพทย์ชั้นปีที่ 3 คณะแพทยศาสตร์ศิริราชพยาบาล มหาวิทยาลัยมหิดล”, Siriraj Medical Bulletin, 13(3), pp. 183–189. available at: https://he02.tci-thaijo.org/index.php/simedbull/article/view/206935 (accessed: 10 October 2026).