รุ่งเรือง น., and งามสกุลรุ่งโรจน์ พ. “ประสิทธิภาพของการสอนแบบ Peer teaching ในการจัดการเรียนการสอนด้านจุลชีววิทยาทางการแพทย์ ที่ทำให้ผู้เรียนมีทักษะด้าน Soft skills ตาม Siriraj outcome ของนักศึกษาแพทย์ชั้นปีที่ 3 คณะแพทยศาสตร์ศิริราชพยาบาล มหาวิทยาลัยมหิดล”. Siriraj Medical Bulletin, vol. 13, no. 3, July 2020, pp. 183-9, https://he02.tci-thaijo.org/index.php/simedbull/article/view/206935.