รุ่งเรือง นภัสสร, and งามสกุลรุ่งโรจน์ พบชัย. “ประสิทธิภาพของการสอนแบบ Peer teaching ในการจัดการเรียนการสอนด้านจุลชีววิทยาทางการแพทย์ ที่ทำให้ผู้เรียนมีทักษะด้าน Soft skills ตาม Siriraj outcome ของนักศึกษาแพทย์ชั้นปีที่ 3 คณะแพทยศาสตร์ศิริราชพยาบาล มหาวิทยาลัยมหิดล”. Siriraj Medical Bulletin 13, no. 3 (July 10, 2020): 183–189. accessed December 9, 2025. https://he02.tci-thaijo.org/index.php/simedbull/article/view/206935.