รุ่งเรือง น, งามสกุลรุ่งโรจน์ พ. ประสิทธิภาพของการสอนแบบ Peer teaching ในการจัดการเรียนการสอนด้านจุลชีววิทยาทางการแพทย์ ที่ทำให้ผู้เรียนมีทักษะด้าน Soft skills ตาม Siriraj outcome ของนักศึกษาแพทย์ชั้นปีที่ 3 คณะแพทยศาสตร์ศิริราชพยาบาล มหาวิทยาลัยมหิดล. วารสารเวชบันทึกศิริราช [internet]. 2020 Jul. 10 [cited 2026 Oct. 11];13(3):183-9. available from: https://he02.tci-thaijo.org/index.php/simedbull/article/view/206935