การศึกษาระดับแบบวัดและประเมินทักษะกีฬาบาสเกตบอลของนักศึกษา มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ วิทยาเขตเพชรบูรณ์
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
วัตถุประสงค์
การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาและสร้างเกณฑ์ปกติ แบบทักษะการเลี้ยงลูก ทักษะการรับและการส่งลูก และทักษะการยิงประตู กีฬาบาสเกตบอล นักศึกษาคณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ วิทยาเขตเพชรบูรณ์
วิธีดำเนินการวิจัย
กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาคณะศึกษาศาสตร์ ระดับหลักสูตรระดับปริญญาตรี คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยการกีฬาแห่งชาติ วิทยาเขตเพชรบูรณ์ ที่ผ่านการเรียนวิชาบาสเกตบอลมาแล้ว ปีการศึกษา 2563 จำนวน 100 คน แบ่งเป็นนักศึกษาชายจำนวน 75 คน นักศึกษาหญิง จำนวน 25 คน โดยใช้การสุ่มแบบหลายขั้นตอน (Multistage Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้เป็นแบบทดสอบทักษะการเลี้ยงลูก แบบทดสอบทักษะการรับและการส่งลูกบาสเกตบอล และ แบบทดสอบทักษะการยิงประตู วิเคราะห์ข้อมูลโดยหา ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและคะแนนที
ผลการวิจัย
(1) ผลการศึกษาระดับการทดสอบทักษะบาสเกตบอล พบว่า ค่าเฉลี่ยรวมคะแนนแบบทดสอบ เพศชาย ค่าเฉลี่ย เท่ากับ 29.29±11.52 และหญิงมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 22.57±9.18 แยกเป็นการทดสอบรายด้านทักษะการเลี้ยงลูก ชายมีค่าเฉลี่ย เท่ากับ 39.11±9.37 หญิง มีค่าเฉลี่ย เท่ากับ 30.44±6.36 ทักษะการรับและการส่งลูกบาสเกตบอล ชายมีค่าเฉลี่ย เท่ากับ 31.53±6.06 หญิง มีค่าเฉลี่ย เท่ากับ 25.68±3.75 และ ทักษะการยิงประตู ชายมีค่าเฉลี่ย เท่ากับ 17.24±5.22 หญิง มีค่าเฉลี่ย เท่ากับ 11.60±2.36 (2) ผลการสร้างเกณฑ์ปกติระดับทักษะกีฬาบาสเกตบอล พบว่า คะแนนที “ระดับยอดเยี่ยม” สำหรับนักศึกษาชายและนักศึกหญิงอยู่ที่ 67 คะแนนขึ้นไปเท่ากัน นักศึกษาชายจะมีคะแนนใน “ระดับดีมาก” ที่ 53-66 คะแนน ขณะที่นักศึกษาหญิงจะมีคะแนน 61-66 คะแนน “ระดับดี” สำหรับนักศึกษาชายอยู่ที่ 39-52 คะแนน ในขณะที่หญิงอยู่ที่ 50-60 คะแนน สำหรับ “ระดับพอใช้” นักศึกษาชายจะมีคะแนนที่ 25-38 คะแนน และหญิงอยู่ที่ 39-49 คะแนน สุดท้าย “ระดับต้องปรับปรุง” นักศึกษาชายจะมีคะแนนต่ำกว่า 24 คะแนนลงมา ส่วนหญิงอยู่ที่ 38 คะแนนลงมา
สรุปผลการวิจัย
นักศึกษาชายมีทักษะกีฬาบาสเกตบอลเฉลี่ยสูงกว่านักศึกษาหญิงทุกด้าน ได้แก่ การเลี้ยงลูก รับ-ส่งลูก และยิงประตู โดยเกณฑ์ระดับทักษะแบ่งเป็น 5 ระดับ ทั้งนักศึกษาชายและหญิงมีระดับ ยอดเยี่ยม เท่ากัน แต่ระดับอื่นแตกต่างกันอย่างชัดเจน การใช้คะแนนทีในการสร้างเกณฑ์เป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพ ช่วยให้ผู้สอนประเมินและพัฒนาทักษะผู้เรียนได้อย่างเหมาะสม
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
Best, J. W., and Kahn, J. V. (2006). Research in education, 10th. New Delhi: PHI Learning Private Ltd.
Department of Physical Education. (2015). Basketball coaching manual. Bangkok: Department of Physical Education Printing House.
Johnson, B.L., and Nelson, J.K. (1974). Practical Measurements for Evaluation in Physical Education. Minneapolis: Burgess Publishing Company.
Krejcie, R.V. and Morgan, D.W. (1970). Determining Sample Size for Research Activities. Educational and Psychological Measurement, 30(3), 607-610.
Kitiyas, S. (2018). Basketball skill development in higher education. Chiang Mai: Chiang Mai University Press.
Kulkasem, N. (2016). Measurement and evaluation of basketball skills. Journal of Sports Development, 7(1), 98-110.
Mertler, C. A. (2000). Designing scoring rubrics for your classroom. Practical Assessment, Research, and Evaluation, 7(1), 25. DOI: 10.7275/gcy8-0w24
Mahacharoen, N. (2017). Development of basketball skill test for university students. Journal of Sports Science and Health, 11(2), 145-158.
Nitko, A. J. (1996). Educational assessment of students. Des Moines: Prentice-Hall Order Processing Center.
The National Olympic Committee of Thailand under Royal Patronage. (2019). Basketball skill development manual for students. Bangkok: Sports Authority of Thailand Press.
Thomas, J. R., and French, K. E. (1985). Gender differences across age in motor performance: a meta-analysis. Psychological Bulletin, 98(2), 260-282.
Thomas, J. R., and Nelson, J. K. (2001). Research methods in physical activity (4th ed.). Champaign: Human Kinetics.
Patterson, J. (2018). Gender differences in sports skills development. Journal of Sports Education, 5(2), 123-134.
Smith, L. J., and Johnson, R. (2016). Gender differences in basketball skill acquisition among adolescents. International Journal of Sports Science, 8(3), 224-234.
Smith, A., and Jones, B. (2020). The impact of gender on sports participation and skill development. International Journal of Sports Science, 10(4), 450-460.
Smoll, F. L., and Schutz, R. W. (1985). Physical fitness differences between athletes and nonathletes: Do changes occur as a function of age and sex?. Human Movement Science, 4(3), 189-202.
Wilmore, J. H., and Costill, D. L. (1999). Physiology of sport and exercise. Champaign: Human Kinetics.
