พลับจั่น ศ.; วิรัตนโภคิน ส. ผลของการจัดการเรียนรู้วิธีการแบบเปิด (Open Approach) ร่วมกับรูปแบบการเรียนรู้ เอสเอสซีเอส (SSCS) ต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ทักษะการแก้ไขปัญหาและความพึงพอใจ ของนักศึกษาหลักสูตรพยาบาลศาสตรบัณฑิต . วารสารสาธารณสุขและวิทยาศาสตร์สุขภาพ, [S. l.], v. 5, n. 1, p. 134–145, 2022. Disponível em: https://he02.tci-thaijo.org/index.php/tjph/article/view/253139. Acesso em: 16 ก.ย. 2026.