The Role of Nursing Student Leaders in Promoting Health Literacy for E-Cigarette Prevention: A Qualitative Study
Keywords:
e-cigarettes, health literacy, nursing student leadershipAbstract
E-cigarettes represented a significant public health threat among Thai youth, with rising prevalence, particularly among adolescents lacking health literacy and media awareness. Previous studies have indicated that health literacy programs effectively improve youth health behaviors; however, qualitative evidence regarding the roles and experiences of nursing student leaders after participating in such programs remains limited. Thus, this qualitative descriptive study aimed to explore the perspectives, intentions, roles, experiences, and communication strategies of nursing student leaders in promoting health literacy for e-cigarette prevention among youths. Eighteen purposively selected nursing student leaders participated in three focus group discussions, and data were analyzed using thematic analysis.
Seven themes aligned clearly with the study objectives emerged: (1) firm intention to avoid e-cigarettes, (2) dissemination of health literacy knowledge to peers, families, and communities, (3) tailored communication strategies for specific groups, (4) positive impacts of the program on attitudes and behaviors, (5) leadership roles in driving social change, (6) motivational strategies encouraging youth engagement, and (7) strategic plans toward an e-cigarette-free society. Findings underscored the substantial potential of nursing student leaders to effectively transfer health literacy and positively influence youth health behaviors. Thus, future support and continuous development of nursing student leaders' roles and communication strategies are recommended to enhance youth health literacy and prevent e-cigarette use effectively.
References
กิติพงษ์ เรือนเพ็ชร, ปัณณทัต บนขุนทด, ถาวรีย์ แสงงาม, ปิยะอร รุ่งธนเกียรติ และศิริลักษณ์ สุวรรณวงษ์.
(2021). บทบาทพยาบาลในการป้องกัน ลด ละ เลิกบุหรี่และบุหรี่ไฟฟ้าในวัยรุ่น. วารสารศูนย์อนามัยที่ 9, 18(38), 619–626.
จารุวรรณ สนองญาติ, พิศิษฐ์ พลธน, เพ็ญพักตร์ ลูกอินทร์, จินตนา เพชรมณี, ขวัญฤทัย ธรรมกิจไพโรจน์,
และอุษณียาภรณ์ จันทร. (2025). โปรแกรมการพัฒนาความรอบรู้ด้านสุขภาวะในการป้องกันการสูบบุหรี่ของนักเรียนประถมศึกษาระดับชั้นปีที่ 5-6 จังหวัดสุพรรณบุรี. วารสารวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สุพรรณบุรี, 8(1), 71–82.
พีรยา สุธีรางกูร, ทัศนีย์ รวิวรกุล, สุรินธร กลัมพากร, กลัยา ศารทูลทัต, พัชนี อัจฉนากิตติ และฐาปนี ภาณุภาศ. (2022). ประสบการณ์ของผู้มีส่วนได้ส่วนเสียในชุมชนที่ช่วยให้สมาชิกของชุมชนเลิกสูบบุหรี่และสร้างเสริมบ้านปลอดบุหรี่ในชุมชน. วารสารพยาบาล, 71(1), 37–44.
สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ. (2022). รายงานสถานการณ์การบริโภคบุหรี่ไฟฟ้าในเยาวชนไทย. สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ.
สำนักงานสถิติแห่งชาติ. (2021). การสำรวจพฤติกรรมการบริโภคบุหรี่ไฟฟ้าของเยาวชนไทย. สำนักงานสถิติแห่งชาติ.
Botvin, G. J., Griffin, K. W., Diaz, T., & Ifill-Williams, M. (2001). Preventing binge drinking during early adolescence: One- and two-year follow-up of a school-based preventive intervention. Psychology of Addictive Behaviors, 18(4), 360–365. https://doi.org/10.1037/0893-164X.18.4.360
Filby, S., & van Walbeek, C. (2022). Electronic cigarettes and youth: Policy gaps and enforcement issues in middle-income countries. Tobacco Induced Diseases, 20, Article 53. https://doi.org/10.18332/tid/146708
Fleary, S. A., Joseph, P., & Pappagianopoulos, J. E. (2018). Adolescent health literacy and health behaviors: A systematic review. Journal of Adolescence, 62, 116–127. https://doi.org/10.1016/j.adolescence.2017.11.010
Grana, R., Benowitz, N., & Glantz, S. A. (2014). E-cigarettes: A scientific review. Circulation, 129(19), 1972–1986. https://doi.org/10.1161/CIRCULATIONAHA.114.007667
Kramarow, E. A., & Elgaddal, N. (2023). Electronic cigarette use among U.S. adolescents: Trends from 2014–2020. National Health Statistics Reports, 189, 1–9. https://stacks.cdc.gov/view/cdc/125812
Li, X., Wang, Y., Wang, Y., King, B. A., & Jamal, A. (2021). National and state prevalence of electronic cigarette use among U.S. youth, 2011–2020. Morbidity and Mortality Weekly Report, 70(13), 437–442. https://doi.org/10.18585/mmwr.mm7013a1
Lincoln, Y. S., & Guba, E. G. (1985). Naturalistic inquiry. Sage Publications.
Nabity-Grover, T., Cheung, C. M. K., & Thatcher, J. B. (2020). Inside out and outside in: How the COVID-19 pandemic affects self-disclosure on social media. International Journal of Information Management, 55, 102188. https://doi.org/10.1016/j.ijinfomgt.2020.102188
Nowell, L. S., Norris, J. M., White, D. E., & Moules, N. J. (2017). Thematic analysis: Striving to meet the trustworthiness criteria. International Journal of Qualitative Methods, 16(1), 1–13. https://doi.org/10.1177/1609406917733847
Nutbeam, D. (2000). Health literacy as a public health goal: A challenge for contemporary health education and communication strategies into the 21st century. Health Promotion International, 18(3), 259–267. https://doi.org/10.1093/heapro/18.3.259
Paasche-Orlow, M. K., & Wolf, M. S. (2007). The causal pathways linking health literacy to health outcomes. American Journal of Health Behavior, 31(Suppl 1), S19–S26. https://doi.org/10.5993/AJHB.31.s1.4
Rudd, R. E. (2018). The evolving concept of health literacy: New directions for health literacy studies. Journal of Communication in Healthcare, 8(1), 7–9. https://doi.org/10.1179/1753807618Y.0000000001
Simpson, S. A., Currie, S., & McCartney, G. (2022). Employing the theory of planned behaviour to design an educational resource to reduce adolescent e-cigarette use: A multiphase mixed-methods study. BMC Public Health, 22(276), 1–22. https://doi.org/10.1186/s12889-022-12654-2
Sørensen, K., Levin-Zamir, D., Duong, T. V., Okan, O., Brasil, V. V., & Nutbeam, D. (2021). Building health literacy system capacity: A framework for health literate systems. Health Promotion International, 36(1), 13–23. https://doi.org/10.1093/heapro/daaa067
World Health Organization. (2021). Electronic cigarettes and health outcomes: Systematic review. https://www.who.int/publications/i/item/9789240039903
World Health Organization. (2020). Youth engagement framework for adolescent health promotion and programming. WHO. https://www.who.int/publications/i/item/9789240019356
Zhang, Y., & Kim, Y. (2020). Can social media be a tool for reducing information inequality? Evidence from the COVID-19 pandemic. Information, Communication & Society, 24(5), 1–20. https://doi.org/10.1080/1369118X.2020.1851380
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สุพรรณบุรี
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สุพรรณบุรี และคณาจารย์ท่านอื่นๆในวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
