การศึกษาเพื่อเสนอรูปแบบการส่งเสริมทันตสุขภาพในโรงเรียนประถมศึกษาของจังหวัดในเขต 1
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อจัดทําข้อเสนอแนะรูปแบบการดําเนินงานส่งเสริมทันตสุขภาพใน โรงเรียนประถมศึกษาพื้นที่จังหวัดเขต 1 การรวบรวมข้อมูลทําโดยส่งแบบสอบถามโรงเรียนทางไปรษณีย์ สุ่มสัมภาษณ์ผู้บริหารโรงเรียนและครูอนามัย ดําเนินการในช่วง พฤษภาคม-สิงหาคม 2547 มีโรงเรียนตอบ แบบสอบถามกลับ 32 แห่ง และให้สัมภาษณ์เชิงลึก 6 แห่ง ผลการศึกษาพบว่าทุกโรงเรียนยังคงมีการดําเนิน กิจกรรมเฝ้าระวังทันตสุขภาพ แต่ขาดการกํากับและประเมินผลอย่างจริงจัง การจัดการเรียนการสอนเรื่อง สุขภาพช่องปากโรงเรียนส่วนใหญ่บูรณาการไปกับกลุ่มสาระวิชาสุขศึกษาและพลศึกษา การมีส่วนร่วมกับ โรงเรียนในการพัฒนาทันตสุขภาพนักเรียน ผู้ที่มีบทบาทเด่นชัดคือ ทันตบุคลากร และพบบทบาทที่เพิ่มขึ้นของ องค์การบริหารส่วนท้องถิ่น ทุกโรงเรียนกําลังอยู่ในช่วงการปรับตัวด้านบริหารจัดการและการเรียนการสอน ตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2544 จากข้อมูลสถานการณ์การดําเนินงานทันตสุขภาพในโรงเรียน เมื่อนํามาวิเคราะห์ร่วมกับข้อมูลจากการวิจัยเอกสารเกี่ยวกับ หลักสูตรใหม่ นวตกรรมการประเมินผล ทันตสุขภาพด้วยตนเอง ทําให้ได้ข้อเสนอแนะรูปแบบการดําเนินการที่มีการทํางานร่วมกัน โดยส่วนสาธารณสุข สนับสนุนด้านวิชาการและการบริการทันตกรรม ส่วนการศึกษารับผิดชอบในการจัดสภาพแวดล้อมทันตสุขภาพ ในโรงเรียนและการบูรณาการการเรียนการสอนสุขภาพช่องปากในหลักสูตรและกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน โดย เฉพาะอย่างยิ่งบทเรียนการแปรงฟันที่สามารถประเมินผลการเปลี่ยนแปลงด้านทันตสุขภาพของนักเรียนได้ การปกครองส่วนท้องถิ่นและชุมชนสนับสนุนทรัพยากรเพื่อเพิ่มความสามารถของโรงเรียนในการจัดกิจกรรม ส่งเสริมทันตสุขภาพในโรงเรียน
Downloads
Article Details
เอกสารอ้างอิง
2. กองทันตสาธารณสุข กรมอนามัย, รายงานผลการประชุมผู้เชี่ยวชาญเพื่อประเมินผล และปรับปรุงงานเฝ้าระวังและส่งเสริมทันตสุขภาพนักเรียนประถมศึกษา.2540
3. วราภรณ์ จิระพงษา และปิยะดา ประเสริฐสมและสุณี วงศ์คงคาเทพ. ระบบบริการทันต สุขภาพในประเทศไทย, 2547:59-60. กรุงเทพฯ ออนพริ้นซ้อพ.
4. ศูนย์ทันตสาธารณสุขระหว่างประเทศ, การส่งเสริมสุขภาพและกิจกรรมชุมชนเพื่อสุขภาพ ในประเทศกําลังพัฒนา 2542:105-106. เชียงใหม่, กลางเวียงการพิมพ์
5. ธัญญา โกมุทท์วงศ์. การพัฒนารูปแบบโรงเรียน ส่งเสริมสุขภาพ เพื่อส่งเสริมพฤติกรรมอนามัย ส่วนบุคคลของนักเรียนชั้นประถมศึกษา ปีที่ 5 และ ปีที่ 6 จังหวัดปทุมธานี วิทยานิพนธ์ ปริญญาวิทยาศาสตร์มหาบัณฑิตสาขาสุขศึกษาบัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหิดล 2541
6. กรมวิชาการ กระทรวงศึกษาธิการ. (2544) หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ.2544 กรุงเทพฯ, โรงพิมพ์องค์การรับส่งสินค้าและ พัสดุภัณฑ์ (ร.ส.พ.)
7. Houle, B.A. The impact of long-term dental health education on oral hygiene behavior. Journal of School Health. ก 52,1982 รับประกัน
8. สุชา จันทร์เอม. จิตวิทยาพัฒนาการ กรุงเทพมหานคร. สํานักพิมพ์ไทยวัฒนาพานิช, 2536
9. วัลนิภา ฉลาดบาง, จิตวิทยาและการแนะแนวเด็กประถมศึกษา. กรุงเทพมหานคร. สํานักพิมพ์โอเดียนสโตร์, 2535
10. พัชรินทร์ ตั้งการกิจ. ประสิทธิผลการจัดโครงการส่งเสริมพฤติกรรมอนามัยส่วนบุคคล ในโรงเรียนประถมศึกษา สังกัดสํานักงานการ ประถมศึกษาอําเภอสิรินธรจังหวัดอุบลราชธานี, วิทยานิพนธ์ปริญญา วิทยาศาสตร์มหาบัณฑิต สาขาสุขศึกษา บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหิดล 2542
11. สุชาติ โสมประยูร. การสอนสุขศึกษา. กรุงเทพมหานคร : สํานักพิมพ์ไทยวัฒนาพานิช 2526.
12. วาสิกา สิงห์โกวินท์, ประสิทธิผลของโปรแกรมทันตสุขศึกษาในการป้องกันและส่งเสริมทันต ศึกษาในการป้องกันและส่งเสริมทันตสุขภาพ ในนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เขตจอมทอง กรุงเทพมหานคร, วิทยานิพนธ์ปริญญามหา บัณฑิต สาธารณสุขศาสตร์ บัณฑิตวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหิดล 2535.
13. Schafer F, Nicholson JA, Gerritsen N, Wright RL, Gillam DG, Hall C. The effect of oral care feed-back devices on plaque removal and attitudes towards oral care : Int Dent J. 2003 Dec; 53 (6 suppl 1): 404-6.
14. Kallio P, Uutela A , Nordblad A. Alvesalo, Murtomma H. Croucher R. Self-assessed bleeding and plaque as methods for improving gingival health in adolescents. Int Dent J. 1997 Aug; 47 (4): 205-12.
15. Merritt J, QiF, Shi W. Milk helps buildstrong teeth and promotes oral health. J Calif Dent Assoc .2006 May; 34 (5): 361-6
16. Aimutis WR. Bioactive properties of milk proteins with particular focus on anticariogenesis. J Nutr.2004 Apr;134 (4): 9898-95S
