การประยุกต์ทฤษฎีการเรียนรู้และการรับรู้ประสิทธิผลแห่งตนต่อพฤติกรรมการลดโรคเหงือกอักเสบ ในนักเรียนประถมศึกษา จังหวัดนนทบุรี

บทคัดย่อ

โรคเหงือกอักเสบเป็นหนึ่งในปัญหาด้านสาธารณสุขที่สําคัญ และเป็นสาเหตุหลักที่ทําให้เกิดการสูญ เสียฟันตามมา ดังนั้น ผู้วิจัยจึงได้ประยุกต์ทฤษฎีการเรียนรู้และการรับรู้ประสิทธิผลแห่งตน มาใช้ในโปรแกรม ทันตสุขศึกษา เพื่อประเมินความสามารถในการลดโรคเหงือกอักเสบ การศึกษานี้ เป็นการวิจัยกึ่งทดลอง โดยมี วัตถุประสงค์เพื่อศึกษาประสิทธิผลของโปรแกรมทันตสุขศึกษา ต่อพฤติกรรมการลดโรคเหงือกอักเสบ ของ นักเรียนระดับประถมศึกษา จังหวัดนนทบุรี กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จํานวน 120 คน แบ่งเป็นกลุ่มทดลองและกลุ่มควบคุม กลุ่มละ 60 คน โดยเป็นนักเรียนโรงเรียนวัดเฉลิมพระเกียรติและ โรงเรียนชุมชนวัดไทรม้าตามลําดับ เก็บข้อมูลโดยใช้แบบสอบถาม แบบบันทึกสภาวะเหงือกและแผ่นคราบจุลินทรีย์ แบบบันทึกการสังเกตการแปรงฟัน และสอบถามความรู้สึกหลังการใช้ไม้จิ้มฟันขจัดคราบจุลินทรีย์ภายในกลุ่ม ทดลอง เก็บข้อมูลเป็น 3 ระยะคือ ก่อนการทดลอง ระหว่างการทดลอง และหลังการทดลอง รวมระยะเวลา 3 เดือน คือมิถุนายน - สิงหาคม 2550 ใช้สถิติเชิงพรรณนา ได้แก่ ความถี่และร้อยละ และสถิติวิเคราะห์ ได้แก่ 1) Paired Sample t-test 2) Independent Sample t-test และ 3)Proportion test (Z-test) ผลการ ศึกษาพบว่า โปรแกรมทันตสุขศึกษา สามารถเปลี่ยนพฤติกรรมด้านความรู้ ทัศนคติ และการปฏิบัติตนในการ ป้องกันและรักษาโรคเหงือกอักเสบอย่างถูกต้อง ของนักเรียนระดับประถมศึกษา มากกว่าก่อนเข้าร่วม โปรแกรมทันตสุขศึกษา อย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 ดังนั้น ผลการศึกษาที่ได้ สามารถนําไป ประยุกต์ใช้เป็นกิจกรรมเสริมในโรงเรียนระดับประถมศึกษา เพื่อช่วยลดปัญหาโรคเหงือกอักเสบ และเป็นการ ส่งเสริมทันตสุขภาพของนักเรียนให้ดีขึ้น