การพัฒนาบทเรียนมัลติมีเดียบนเครือข่ายโทรศัพท์มือถือ เรื่องการจัดองค์ประกอบ ในการถ่ายภาพ สำหรับนิสิตระดับปริญญาตรี (The Development of Multimedia Mobile Learning on Composition Photography for undergraduate students)

Abstract

              การวิจัยครั้งนี้ มีจุดมุ่งหมาย 1) เพื่อพัฒนาบทเรียนมัลติมีเดียบนเครือข่ายโทรศัพท์มือถือ เรื่องการจัดองค์ประกอบในการถ่ายภาพ ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบคะแนนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยบทเรียนมัลติมีเดียบนโทรศัพท์มือถือ เรื่องการจัดองค์ประกอบในการถ่ายภาพ 3) เพื่อเปรียบเทียบความสามารถการจัดองค์ประกอบในการถ่ายภาพของผู้เรียน ก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยบทเรียนมัลติมีเดียบนโทรศัพท์มือถือ เรื่องการจัดองค์ประกอบในการถ่ายภาพ 4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อการเรียนด้วยบทเรียนมัลติมีเดียบนโทรศัพท์มือถือ เรื่องการจัดองค์ประกอบในการถ่ายภาพ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ คือนิสิตระดับปริญญาตรีชั้นปีที่ 2  สาขาวิชาเทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏบ้านสมเด็จเจ้าพระยา ปีการศึกษา 2560 จำนวน 1 ห้องเรียน จำนวนนิสิต 35 คน ซึ่งได้จากการคัดเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย บทเรียนมัลติมีเดียบนเครือข่ายโทรศัพท์มือถือ เรื่องการจัดองค์ประกอบในการถ่ายภาพ แบบทดสอบวัดคะแนนก่อนเรียนและหลังเรียน แบบประเมินความสามารถการจัดองค์ประกอบในการถ่ายภาพ และแบบประเมินความความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อการเรียนด้วยบทเรียนมัลติมีเดียบนเครือข่ายโทรศัพท์มือถือ เรื่องการจัดองค์ประกอบในการถ่ายภาพ

            ผลการศึกษาพบว่า การพัฒนาบทเรียนมัลติมีเดียบนเครือข่ายโทรศัพท์มือถือ เรื่องการจัดองค์ประกอบในการถ่ายภาพมีประสิทธิภาพ 81.71/82.67  ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ คือ 80/80 คะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนด้วยบทเรียนมัลติมีเดียบนเครือข่ายโทรศัพท์มือถือ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 ความสามารถการจัดองค์ประกอบการถ่ายภาพหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 และความพึงพอใจของผู้เรียนต่อการเรียนด้วยบทเรียนมัลติมีเดียบนโทรศัพท์มือถืออยู่ในระดับมาก สรุปว่ามัลติมีเดียบนเครือข่ายโทรศัพท์มือถือ เรื่องการจัดองค์ประกอบในการถ่ายภาพที่สร้างขึ้น สามารถนำไปใช้ในการเรียนการสอนได้อย่างเหมาะสม

               The purposes of this research  were 1) to find the efficiency of the develop multimedia  mobile learning  about composition photography for undergraduate students through the efficiency criteria at 80/80 2) to compare the learning effectiveness of students before and after studying the developed multimedia mobile learning 3) to compare the ability of composition photography  of students before and after studying the developed multimedia mobile learning and 4) to study the satisfactory of students after studying the developed multimedia mobile learning. The sample included 35 undergraduates majoring in education technology and communications program from faculty of education at Bansomdejchaopraya Rajabhat University who had participated in multimedia mobile learning course in academic year 2017 by using purposive sampling. The research tools consisted of multimedia mobile learning on composition photography, learning effectiveness test, evaluation form of ability and satisfaction questionnaire for student.

               The result found that the efficiency of the developed multimedia mobile learning measured 81.71/82.67 which was higher than the criterion set at 80/80, the learning effectiveness of student was significant at .01 level, the ability of composition photography of students was significant at .01 level and the satisfactory of students was good. In conclusion, that can be used the developed multimedia mobile learning properly.