คุณภาพการจัดการเรียนรู้ของนักศึกษาปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี (The Quality of Student’s Internship Instruction, Faculty of Education, Rambhai Barni Rajabhat University)

บทคัดย่อ

            การวิจัยเรื่องนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินคุณภาพการจัดการเรียนรู้ของนักศึกษาปฏิบัติการสอนในสถานศึกษา คณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏรำไพพรรณี ทั้งในการประเมินคุณภาพด้านบริบท ปัจจัยนำเข้า กระบวนการ ผลผลิต และผลกระทบ เป็นการวิจัยเชิงคุณภาพโดยการสัมภาษณ์ผู้ให้ข้อมูลสำคัญแล้วนำข้อมูล  มาวิเคราะห์ ด้วยการวิเคราะห์เนื้อหา จำแนกประเภทของข้อมูลแล้วสังเคราะห์สรุปผลภาพรวม

            ผลการวิจัยพบว่า คุณภาพด้านบริบทมีความชัดเจน เหมาะสมกับสภาพการณ์ปัจจุบัน และสอดคล้องกับมาตรฐานวิชาชีพครูของคุรุสภา คุณภาพด้านปัจจัยนำเข้าบ่งชี้ว่านักศึกษาสามารถเข้าใจและเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ได้ตามองค์ประกอบ เนื้อหาในการฝึกสอดคล้องกับสาขาวิชาเอกที่นักศึกษาเรียนมา รวมถึงนักศึกษาได้เตรียมสื่ออุปกรณ์เสริมการจัดการเรียนการสอนมาเป็นอย่างดี แต่ปัจจัยนำเข้าเกี่ยวกับตัวนักศึกษามีความเห็นขัดแย้งกันในบางส่วนเกี่ยวกับพฤติกรรม การปรับตัว การส่งแผนการจัดการเรียนรู้ตามกำหนดเวลาที่นัดหมาย คุณภาพด้านกระบวนการจัดการเรียนรู้ของนักศึกษาปฏิบัติการสอนในสถานศึกษาอยู่ในระดับดี คุณภาพด้านผลผลิตของนักศึกษาสามารถปฏิบัติหน้าที่ได้เป็นอย่างดี มีความสามารถในการสอน สอนดี สอนเป็น สอนเก่ง     มีการเตรียมสื่ออุปกรณ์ประกอบหลากหลาย และภาพรวมของการบรรลุวัตถุประสงค์ของแผนการจัดการเรียนรู้อยู่ในขั้นมีคุณภาพ และคุณภาพด้านผลกระทบพบว่าผู้เรียนได้รับความรู้ ทักษะ มีประสบการณ์ และสามารถ นำความรู้ ทักษะ ประสบการณ์ไปประยุกต์ใช้ในการเรียนรู้ในระดับที่สูงขึ้นได้

            ข้อเสนอแนะจากการวิจัย คือ คณะครุศาสตร์ควรเข้มงวดเกี่ยวกับพฤติกรรม การปรับตัว และการส่งแผน  การจัดการเรียนรู้ตามกำหนดเวลาที่นัดหมายเพื่อคุณภาพในการจัดการเรียนรู้ที่สูงขึ้น