การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการคิดวิเคราะห์หน่วยเศรษฐศาสตร์ในชีวิตประจำวันของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่6โดยใช้เทคนิคการคิดแบบหมวกหกใบ The development of achievement and analytical thinking abilities economics in daylife unit by using the

Abstract

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลอง แบบแผนการวิจัย แบบกลุ่มเดียวสอบก่อนและหลัง มีวัตถุประสงค์เพื่อ  1) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หน่วยเศรษฐศาสตร์ในชีวิตประจำวัน ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคการคิดแบบหมวกหกใบ  2) ศึกษาความสามารถในการคิดวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่จัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคการคิดแบบหมวกหกใบ และ 3) ศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคการคิดแบบหมวกหกใบ  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2556 โรงเรียนบ้านพุม่วงราษฎรบำรุง  สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาราชบุรี เขต 1 จำนวน 11 คน ซึ่งได้มาโดยวิธีการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) โดยใช้โรงเรียนเป็นหน่วยสุ่ม  เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย  1) แผนการจัดการเรียนรู้ หน่วยเศรษฐศาสตร์ในชีวิตประจำวันโดยใช้เทคนิคการคิดแบบหมวกหกใบ 2) แบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 3) แบบวัดความสามารถในการคิดวิเคราะห์ และ 4) สอบถามความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคการคิดแบบหมวกหกใบ  สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ การหาค่าร้อยละ (%) ค่าเฉลี่ย () ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) การทดสอบค่าทีแบบไม่เป็นอิสระต่อกัน (t-test dependent) และการวิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis)

ผลการวิจัยพบว่า

1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน หน่วยเศรษฐศาสตร์ในชีวิตประจำวัน หลังการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคการคิดแบบหมวกหกใบสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

2. ความสามารถในการคิดวิเคราะห์หลังจากการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคการคิดแบบหมวกหกใบอยู่ในระดับดี

3. ความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคการคิดแบบหมวกหกใบโดยภาพรวมอยู่ในระดับเห็นด้วยมาก

Abstract

This research is pre-experimental with one group pre-test  post-test design. The purposes of this research were to: 1) compare the achievement on the economics in daylife unit of Prathomsuksa 6 students before and after the studying by using  six thinking hats  2) study the analytical thinking abilities of Prathomsuksa 6 students by using six thinking hats  and 3) study the students’s opinions towards studying by using six thinking hats . The sample used of this research consisted were 11 Prathomsuksa 6 students who studied in the first semester during the academic year 2013 in Banpumaungratsadonbumrung School, Ratchaburi Primary Educational Service Area 1.

The research instruments were: 1) lesson plans 2) achievement test 3) analytical thinking abilities test and 4) questionnaire of the student’s opinions toward six thinking hats . The statistical analysis employed were percentage (%) mean () standard deviation (S.D.) t-test dependent and content analysis.

The research results of this study were:

1. The achievement on the economics in daylife unit after the studying by using six thinking hats  were higher than before at the level .05.

2. The analytical thinking abilities after studying by using six thinking hats  had mean score in good level.

3. The students’s opinions toward six thinking hats  were at a high agreement level.