ผลของการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ ที่มีต่อการคิดอย่างมีวิจารณญาณของเด็กปฐมวัย (The Effects Of Creative Art Activity Provision Oncritical Thinking Of Young Children)

Abstract

                 การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาการคิดอย่างมีวิจารณญาณของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์

               กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษา คือ เด็กปฐมวัยชาย-หญิง อายุระหว่าง 4-5 ปี จำนวน 20 คนที่ศึกษาอยู่ในชั้นอนุบาล 1 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2561 สำนักงานเขตลาดกระบัง กรุงเทพมหานครได้รับการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์เป็นระยะเวลา 8 สัปดาห์ สัปดาห์ละ 3 วัน วันละ 45 นาที รวมทั้งสิ้น 24 ครั้งเครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ แผนการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ จำนวน 24 แผน และแบบประเมินการคิดอย่างมีวิจารณญาณของเด็กปฐมวัย วิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณโดยการหาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และวิเคราะห์ข้อมูลเชิงคุณภาพโดยการวิเคราะห์เชิงเนื้อหา

              ผลการศึกษาพบว่า เด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดกิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์มีการคิดอย่างมีวิจารณญาณของเด็กปฐมวัยสูงขึ้น

              The purpose of this study was to investigate critical thinking of young children who received creative art activities.

               The subjects used in this study consisted of 20 boys and girls ranging in the age between of 4 – 5 years old and they studied in kindergarten level 1 in the second semester year of academic year 2018 at Lat Krabang in Bangkok. The 24 experiments were carried out within the period of 8 weeks - 3 days per week, and it took about 45 minutes. The study instruments included  24 plans of creative art activities and critical thinking assessment of young childhood. The data were analyzed by using the mean, standard deviation and content analysis.

               The study results showed that children who received creative art activities. After
the experiment, the was critical thinking of young childhood higher.