A STUDY OF LEARING ACHIEVEMENT AND RETENTION OF MATTAYOMSUKSA 2 STUDENTS ON THE LIVES AND WORKS OF FAMOUS THAI PEOPLE BY KWDL TECHNIQUE

Abstract

บทคัดย่อภาษาไทย

การวิจัยนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลอง แบบแผนการวิจัย แบบหนึ่งกลุ่มสอบก่อนและหลังเรียน มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ประวัติและผลงานของบุคคลสำคัญที่สร้างสรรค์ชาติไทยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  2  โดยการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิค  KWDL ก่อนเรียนและหลังเรียน  2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง ประวัติและผลงานของบุคคลสำคัญที่สร้างสรรค์ชาติไทย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2   ด้วยการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิค KWDLให้เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด 3) เพื่อศึกษาความคงทนในการเรียนรู้  เรื่อง  ประวัติและผลงานของบุคคลสำคัญที่สร้างสรรค์ชาติไทยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2   โดยการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิค  KWDL  4) เพื่อศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  2  ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิค  KWDL กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ เป็น นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/1 จำนวน 50 คนที่กำลังศึกษาในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2555  ของโรงเรียนสารสิทธิ์พิทยาลัย  อำเภอบ้านโป่ง  จังหวัดราชบุรี ซึ่งได้มาจากการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยสุ่ม    เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้เทคนิค  KWDL เรื่องประวัติและผลงานของบุคคลสำคัญที่สร้างสรรค์ชาติไทย  2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 3) แบบสอบถามความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิค  KWDL วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าร้อยละ (%) ค่าเฉลี่ย ()ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) การทดสอบค่าที (t-test) แบบไม่เป็นอิสระต่อกัน(Dependent) และการวิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis)

ผลการวิจัยพบว่า

1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน  เรื่อง  ประวัติและผลงานของบุคคลสำคัญที่สร้างสรรค์ชาติไทยโดยใช้เทคนิค  KWDL ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน  เรื่อง ประวัติและผลงานบุคคลสำคัญในประวัติศาสตร์ไทย ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2  หลังการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิค  KWDL  เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด คือ ร้อยละ 78.13

3. ความคงทนในการเรียนรู้หลังเรียนไปแล้ว 2 สัปดาห์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่  2 ที่จัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิค  KWDL พบว่าคะแนนความคงทนในการเรียนรู้ในสัปดาห์ที่ 4 เฉลี่ยลดลงอย่างมีนัยสำคัญต่างสถิติที่ระดับ .05

4. ความคิดเห็นของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิค  KWDL พบว่า นักเรียนมีความคิดเห็นโดยภาพรวมอยู่ในระดับเห็นด้วยมาก

บทคัดย่อภาษาอังกฤษ

This research is pre - experimental with one group pre-test post-test design. The objectives were 1) to compare learning achievement with to The lives and works of famous Thai people of  Mathayomsuksa 2 students before and after implementation of KWDL technique  2)  to compare learning achievement with to the lives and works of famous Thai people of  Mathayomsuksa 2 students before and after implementation  of  the lives and works of famous Thai people  using  by   KWDL technique  to  meet  its  hypothetical  level  of  efficiency   3)  to  study  the  learning  retention  of  Mathayomsuksa 2 students before and after implementation of  KWDL technique  4) to survey students’ satisfaction with the KWDL technique. The sample consisted of 50 students from Mathayomsuksa 2/1, Sarasit Phittayalai School, Banpong, Ratchaburi, second semester, academic year 2012, and using simple random sampling technique with a classroom unit. The research instruments used were: 1) KWDL Technique lesson plans The lives and works of famous Thai people ; 2) a test to measure learning achievement ; 3) a satisfaction survey form toward KWDL Technique. The percentage (%), mean (), standard deviation of items (S.D.), independent t-test and content analysis were used to analyze the data.

The research findings were as follows:

1. The average scores of learning achievement and  the lives and works of famous Thai people  to KWDL technique of  Mathayomsuksa 2 students  in  the post-test were significantly higher than pre-test scores at .05.

2.  The average scores of learning achievement and  The lives and works of famous Thai people  to KWDL Technique of  Mathayomsuksa 2 students  which  was  higher  than  requirement  percentage  at  78.13

3.  The  student  retention Mathayomsuksa 2 of  learning  by KWDL technique  examined  2  week  and  4  week  were  significantly  found,  on  the  average,  to  be  depleted  at  the  level  of  .05

4.   The Mathayomsuksa 2 students satisfaction toward the KWDL Technique was overall at the highest level.