การพัฒนาโมเดลความสัมพันธ์เชิงสาเหตุของการนำผลการประเมินคุณภาพภายนอกไปใช้ของโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานระดับประถมศึกษา (The Development Of A Causal Relationship Model Of Using External Evaluation Results In Primary Schools UnderThe Office Of Basic Education Commission)

Abstract

             การวิจัยเรื่องนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อศึกษาถึงสภาพการนำผลการประเมินคุณภาพภายนอกไปใช้ของโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานระดับประถมศึกษา 2)เพื่อศึกษาองค์ประกอบที่มีอิทธิพลต่อการนำผลการประเมินภายนอกไปใช้ของโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระดับประถมศึกษา และ 3)เพื่อพัฒนาโมเดลเชิงสาเหตุของการนำผลการประเมินภายนอกของโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระดับประถมศึกษาที่มีความเหมาะสมและความเป็นไปได้ในการนำไปใช้ที่พัฒนาขึ้นตามแนวคิดทฤษฎีกลุ่มตัวอย่างได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษาในโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระดับประถมศึกษาจำนวน 400 คน

               ผลการวิจัยพบว่า สภาพการนำผลการประเมินคุณภาพภายนอกไปใช้ของโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานระดับประถมศึกษาจะเรียงลำดับ ได้แก่ 1)ด้านการใช้ในเชิงความคิดด้วยค่าเฉลี่ย 4.12 2)ด้านการใช้ในเชิงเครื่องมือด้วยค่าเฉลี่ย 4.04 3)ด้านการใช้เชิงตรวจสอบยืนยันด้วยค่าเฉลี่ย 4.01และ 4)ด้านการใช้ในเชิงสัญลักษณ์ด้วยค่าเฉลี่ย 3.99เมื่อศึกษาองค์ประกอบที่มีอิทธิพลต่อการนำผลการประเมินภายนอกไปใช้ของโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ระดับประถมศึกษาปัจจัยภาพรวมทุกด้านจะมีอิทธิพลรวมประกอบด้วยด้านการบริหารสถานศึกษา ด้านทัศนคติ และด้านการจัดการความรู้มีอิทธิพลทางบวกต่อการนำผลการประเมินการประเมินคุณภาพภายนอกไปใช้ของโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานระดับประถมศึกษา โดยมีค่าสัมประสิทธิ์อิทธิพลเท่ากับ 0.94 0.86 และ0.29 ตามลำดับเมื่อวิเคราะห์โมเดลความสัมพันธ์เชิงสาเหตุของการนำผลการประเมินคุณภาพภายนอกไปใช้ของโรงเรียนสังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานระดับประถมศึกษา ผลการวิเคราะห์ข้อมูลพบว่า โมเดลสมการโครงสร้างที่ปรับใหม่ สอดคล้องกับข้อมูลเชิงประจักษ์โมเดลตามทฤษฎีสอดคล้องกลมกลืนกับข้อมูลเชิงประจักษ์ จากที่มีค่าสถิติไค-สแควร์ (c²) มีค่าเท่ากับ 100.09 องศาอิสระ (df) มีค่าเท่ากับ 52 ค่า p-value  มีค่าเท่ากับ 0.06 ค่าไค-สแควร์สัมพัทธ์ (c²/df) มีค่าเท่ากับ 1.92 ค่าความสอดคล้องจากดัชนีวัดระดับความสอดคล้องค่า AGFI และค่า RMSEA มีค่าเท่ากับ 0.04 ซึ่งทุกค่าผ่านเกณฑ์และยอมรับสมมติฐานตามที่ตั้งไว้

              The purposes of this research aim to: 1) study in the conditions on applying external quality assessment results of schools under Office of the Basic Education Commission, Primary School Level; 2) study compositions influencing applying external quality assessment results of schools under Office of the Basic Education Commission, Primary School Level and; 3) develop causal model of applying external quality assessment results of schools under Office of the Basic Education Commission, Primary School Level, which are suitable and possible for application developed by theoretical concepts. The samples employed were 400 executives of schools under Office of the Basic Education Commission, Primary School Level.

            The results satisfying Objective 1, i.e., to study in the conditions on applying external quality assessment results of schools under Office of the Basic Education Commission, Primary School Level, were sorted as 1) conceptual application with mean of 4.12; 2) instrumental application with mean of 4.04; 3) confirmatory application with mean of 4.01 and; 4) symbolic application with mean of 3.99.            when study compositions influencing applying external quality assessment results of schools under Office of the Basic Education Commission, Primary School Level,the attitude and knowledge managementat the elementary level With a positive influence equal 0.86 0.94 and 0.29.  the researcher conducted causal relationship model analysis for applying external quality assessment results of schools under Office of the Basic Education Commission, Primary School Level, the results indicated that newly adjusted structure equation model was consistent with model empirical data in accordance with theoretical empirical data consistency evidenced by c² of 100.09, df of 52, p-value of 0.06108, c²/df of 1.92, consistency value derived from consistency index and AGFI and RMSEA value of 0.04, which entire aforementioned value satisfied the criteria and the prescribed hypotheses were accepted.