การพัฒนาแบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร โดยใช้ข้อมูลท้องถิ่นชะอำ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 /THE DEVELOPMENT OF A COMMUNICATIVE ENGLISH WRITING SKILL DRILL EXERCISE USING LOACAL INFORMATION OF CHA-AM FOR THE FOURTH GRADE STUDENTS.

Abstract

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาข้อมูลพื้นฐานในการพัฒนาแบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร โดยใช้ข้อมูลท้องถิ่นชะอำ 2) พัฒนาและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะ การเขียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 3) ศึกษาผลการทดลองใช้    แบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 4) ประเมินทักษะการเขียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร ก่อนและหลังการใช้แบบฝึกทักษะความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะ และการปรับปรุงแบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร

กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนเทศบาล 2 วัดไทรย้อย(ญาณธรรมสัมฤทธิ์) จังหวัดเพชรบุรี จำนวน 25 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แบบสอบถามความต้องการ 2) แบบสัมภาษณ์  3) แบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร 5 เรื่อง ได้แก่ (1) My Hometown (2) My Favorite food (3) My Job (4) How can I go? (5) What are you doing? 4) แบบทดสอบวัดทักษะการเขียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสารก่อนและหลังเรียนจำนวน 20 ข้อ 5) แบบประเมินคุณลักษณะอันพึงประสงค์ด้านรักความเป็นไทย และใฝ่เรียนรู้ 6) แบบสอบถามความคิดเห็นของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึก

การวิเคราะห์ข้อมูลใช้สถิติ ค่าเฉลี่ย () ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ค่า t-test แบบ Dependent และการวิเคราะห์เนื้อหา

ผลการวิจัย พบว่า 1) นักเรียนและผู้ที่เกี่ยวข้องต้องการให้สร้างแบบฝึกทักษะที่มีรูปภาพประกอบสวยงาม มีรูปแบบที่หลากหลาย เนื้อหาน่าสนใจ โดยใช้ข้อมูลท้องถิ่นที่ ใกล้ตัวมาสร้างเป็นแบบฝึก 2) แบบฝึกทักษะการเขียนภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร มีค่าประสิทธิภาพ 85.15/81.20 3) ผลการทดลองใช้แบบฝึกทักษะ พบว่า นักเรียน สามารถเขียนประโยคภาษาอังกฤษได้ดีกว่าเดิม ตอบคำถามได้ถูกต้อง นักเรียนที่อยู่ในระดับปานกลางและอ่อนอาจจะใช้เวลาในการทำแบบฝึกช้ากว่า แต่ก็เข้าใจเรื่องที่เรียนได้มากขึ้น 4) นักเรียนมีทักษะในการเขียนภาษาอังกฤษก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยแบบฝึกแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05 5) นักเรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ด้านใฝ่เรียนรู้ และรักความเป็นไทย/รักท้องถิ่น อยู่ในระดับดี  6) นักเรียนมีความคิดเห็นต่อแบบฝึกทักษะการเขียนอยู่ในระดับมาก

คำสำคัญ : แบบฝึก/การเขียน/ภาษาอังกฤษเพื่อการสื่อสาร/ข้อมูลท้องถิ่นชะอำ

Abstract

The purposes of this research were to : 1) study the fundamental data for the development of communicative writing skill Exercise using Cha-Am Local Information           2) develop and access the efficiency of exercises to meet the efficiency criterion of 80/80,   3) implement the communicative Writing skill Exercise and 4) evaluate and improve the Communicative Writing skill Exercise.

The samples consisted of 25 students of the fourth grade students studying during the second semester in the academic year 2013 of Municipal 2 Watsaiyoi School Cha-Am Municipality. The instruments used to collect data were 1) Questionnaires surveying need 2) interview forms 3) communicative writing skill exercises 4) an achievement test 5) The evaluation form about Desirable Characteristics : Avidity for learning and Cherishing Thai-ness 6) a questionnaire inquiring student’s opinion about the communicative writing skill exercises.

The data were analyzed by the statistical means, standard deviation, t-test dependent and content analysis.

The result of this research were: 1) The students and personal involved revealed the need for the development of drill exercises with varieties of formats, interesting contents of local information and beautiful illustrations, 2) The efficiency of the writing skill exercises met the criterion of 85.15/81.20 3) The result of the Implement of writing exercises that the students were enthusiastic to : work in group and enjoy using local information to communicate with the others confidently, the students can write English correctly. 4) The students learning pretest and posttest outcome in writing skill exercises was found significantly different at 0.05. 5) The fourth grade students revealed their positive Desirable Characteristics about Avidity for learning and Cherishing Thai-ness at the good level 6) The fourth grade students revealed their positive opinions about the writing exercises at the high level.

KEY WORD : DRILL EXERCISE/WRITING/COMMUNICATIVE ENGLISH/LOACAL INFORMATION IN  CHA-AM