SU Model : การประยุกต์การจัดการเรียนรู้แบบสร้างองค์ความรู้

Abstract

บทคัดย่อ

               นับตั้งแต่ปี 2550 งานวิทยานิพนธ์ที่นักศึกษาปริญญาเอกสาขาวิชาหลักสูตรและการสอนให้ความสนใจและนำเสนอคือการพัฒนารูปแบบการเรียนการสอนภายใต้ทฤษฎีการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเอง บทความนี้จะนำเสนอแนวคิดการวิจัยที่สนับสนุนการนำทฤษฎีการสร้างองค์ความรู้ด้วยตนเองมาพัฒนา สิ่งแวดล้อมการเรียนรู้ เรียกว่าแบบจำลอง SU Model ซึ่งเป็นการออกแบบหลักสูตรรายวิชา นำเสนอโดย รศ.ดร.สุเทพ อ่วมเจริญ ที่ช่วยให้แนวทางผู้เรียนได้สำรวจและเก็บรวบรวมข้อมูลบริบทต่างๆ นำมาใช้ในการศึกษาเรียนรู้เรื่อง การพัฒนาหลักสูตร ผู้วิจัยได้ใช้กระบวนการวิจัยทดสอบนวัตกรรมในการเรียนการสอนภายใต้ทฤษฎีการสร้างความรู้ด้วยตนเอง 3 ขั้น คือ 1) การทำความรู้ที่มีอยู่ให้กระจ่างแจ้ง 2) การระบุ การได้รับและการเข้าใจข้อมูลใหม่ และ 3) การยืนยันความถูกต้องและการใช้ข้อมูลใหม่

ABSTRACT

               Since 2007 the theses presented by Ph.D. candidates of the Department of Curriculum and Instruction have had a focus on the development of educational instruction based on constructivist theories. This paper presents research that support the use of constructivist theories to improve and development learning environments called the SU model—developed by Assoc. Prof. Sutep Uamcharoen (Ed.D)—which aims to give guidelines to students. In return, these students will be able to explore and collect data from various contexts, which can be used to engineer and develop new curricula. The researcher used the following three constructivist steps: 1) clarifying existing knowledge; 2) identifying, receiving, and understanding new information; and 3) confirming and using new knowledge.