การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้แบบผสมผสานวิชาปฏิบัติกีตาร์ 1 ที่มีต่อทักษะการปฏิบัติทางดนตรี สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรี

Abstract

บทคัดย่อ

            การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้แบบผสมผสานวิชาปฏิบัติกีตาร์ 1 พบว่า 1) แนวทางการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบผสมผสานวิชาปฏิบัติกีตาร์ 1 ที่มีต่อทักษะการปฏิบัติทางดนตรี สำหรับนักศึกษาระดับปริญญาตรีชั้นปีที่ 1 ประกอบด้วย 5 องค์ประกอบ  ได้แก่ หลักการของกิจกรรมการเรียนรู้ วัตถุประสงค์ของกิจกรรมการเรียนรู้ กระบวนการเรียนรู้ของกิจกรรมการเรียนรู้ กระบวนการฝึกปฏิบัติ และการวัดและการประเมินผล โดยมีอัตราส่วนการผสมผสานระหว่างกิจกรรมการเรียนรู้บนเว็บกับกิจกรรมการเรียนรู้ในชั้นเรียนเป็นร้อยละ 35 : 65 2) ประสิทธิภาพของกิจกรรมการเรียนรู้แบบผสมผสานวิชาปฏิบัติกีตาร์ 1 มีค่าเท่ากับ 81.80/82.40 ซึ่งมีประสิทธิภาพตามเกณฑ์และสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 80/80 3) ทักษะการปฏิบัติทางดนตรีหลังเรียนด้วยกิจกรรมการเรียนรู้แบบผสมผสานวิชาปฏิบัติกีตาร์ 1 สูงกว่าก่อนเรียน โดยมีพัฒนาการ (E.I.) เพิ่มขึ้นร้อยละ 52.21 4) ความพึงพอใจของนักศึกษาที่มีต่อกิจกรรมการเรียนรู้แบบผสมผสานอยู่ในระดับมาก (  = 4.23,  = 0.73)

Abstract

            The development of blended learning activites on Guitar 1 course. The results of this study revealed as the following  : 1) the method  used for  development the blended learning activites on Guitar 1 course upon music practical skill for undergraduate students consisted of five components as followed: principles, objectives, instructional process, practical process and evaluation. With the combination of web-based learning activities with learning activities in class, the percentage 35 : 65 2)  the efficiency of the blended learning activites on Guitar 1 course met the standard efficient criterion of 81.80/82.40, which were higher than the selected standard effcient criterion of 80/80 3) the music practical skill after learning by the blended learning activites on Guitar 1 course was higher than before valued by development (E.I.), increased 52.21 percentage. 4) generally, the satisfaction of undergraduate students’s highly valued (  = 4.23,  = 0.73).