การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่องวันสำคัญทางพุทธศาสนา สำหรับนักศึกษาที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน วิทยาลัยราชสุดา มหาวิทยาลัยมหิดล

Abstract

บทคัดย่อ

               การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์  1) พัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยเรื่องวันสำคัญทางพุทธศาสนา สำหรับนักศึกษาที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน  และหาประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80   2)  เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน  เรื่องวันสำคัญทางพุทธศาสนา  3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน    เรื่องวันสำคัญทางพุทธศาสนา   กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักศึกษาที่มีความบกพร่องทางการได้ยินชั้นปีที่ 3   ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2554 วิทยาลัยราชสุดา  มหาวิทยาลัยมหิดล  จำนวน 30 คน  โดยการเลือกแบบเจาะจง

               เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้  ประกอบด้วย  1) แบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้างเพื่อใช้สัมภาษณ์ผู้เชี่ยวชาญ  2) บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน  เรื่องวันสำคัญทางพุทธศาสนา   สำหรับนักศึกษาที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน   3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง วันสำคัญทางพุทธศาสนา 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน        

               ผลการวิจัยพบว่า 1) บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่องวันสำคัญทางพุทธศาสนามีประสิทธิภาพ 84.0 /86.79 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80  ที่กำหนดไว้   2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน ที่เรียนด้วย   บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน  เรื่องวันสำคัญทางพุทธศาสนา   หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ค่า t เท่ากับ 11.32  3) นักศึกษามีความพึงพอใจต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน เรื่องวันสำคัญทางพุทธศาสนา อยู่ในระดับ  มาก  มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ  4.01

Abstract

            The  purposes  of  the  research  were  to :  1) develop  The  Computer  Assisted  Instruction  on   Important  Day  In  Buddhism  Lesson   For   Hearing   Disability  Students. In  order  to  meet  standard  criterion  2)  compare  the  difference of  the Learning  achievement  scores  earned  before  and   after  using  The  Computer  Assisted  Instruction  on    Important  Day  In  Buddhism Lesson and  3)  Study   the  students   satisfaction  towards  the   Computer  Assisted  Instruction  on    Important  Day  In  Buddhism Lesson.   The  research  samples  consisted  of  30  Hearing  Disability  Students  College  of  Ratchasuda College  Mahidol University. The research was  conducted  within  the  first  semester  of  the  academic  year  2011 , were  selected  as  research  samples  by  purposive  sampling.

               The  research  instruments  used  for  gathering  data  were : 1)  A  Structure Interview  for  computer  and  contents  Expert’s  2) The  Computer  Assisted  Instruction  on    Important  Day  In  Buddhism Lesson, 3) A learning   achievement  test  as  pretest  and  posttest, and  4) A questionnaires  for  student  Satisfaction  towards  the Computer  Assisted  Instruction  on    Important  Day  In  Buddhism Lesson  the  Data  Analysis  by  statistical  means  of  mean, standard  deviation  and  t-test  dependent  group.

               The  results  of  this  research  revealed  as  the following : 1) The  Computer  Assisted  Instruction  on   Important  Day  In  Buddhism lesson was  found  efficient  at  the  level  of  84.00/86.79, and  higher  than  the  select  efficient  criterion  of  80/80,  2)  The  students ’ achievement  scores  earned  from  the  posttest  scores  at  the  level  of  .05 ( t = 11.32), and    3)  The  students’  satisfaction  towards  the Computer  Assisted  Instruction  on   Important  Day  In  Buddhism lesson were  at  a  high  level ( X  = 4.01)