การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนวิชาคริสตจริยธรรม เรื่อง พระธรรมปฐมกาล สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบำรุงวิทยา จังหวัดนครปฐม

Abstract

บทคัดย่อ

            การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์   1) เพื่อพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนวิชาคริสตจริยธรรม  เรื่อง  พระธรรมปฐมกาล   สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่  3  โรงเรียนบำรุงวิทยา  จังหวัดนครปฐม  ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์    2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคริสตจริยธรรม  เรื่อง  พระธรรมปฐมกาล   โดยใช้บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนที่ได้พัฒนาขึ้น  ก่อนเรียนและหลังเรียน 3)  เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนประถมศึกษาปีที่ 3  ที่มีต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนวิชา คริสตจริยธรรม   เรื่อง  พระธรรมปฐมกาล   กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้  คือ  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยในครั้งนี้  คือ  นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3   โรงเรียนบำรุงวิทยา   ตำบลพระปฐมเจดีย์  อำเภอเมือง  จังหวัดนครปฐม   โดยใช้วิธีการสุ่มตัวอย่างแบบยกชั้น  (Cluster sampling)   จำนวน 1 ห้องเรียน  จำนวน  30  คน    เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้  ได้แก่  1)  แบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้างเพื่อใช้สอบถามผู้เชี่ยวชาญ   2)  บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนวิชาคริสตจริยธรรม  เรื่อง  พระธรรมปฐมกาล   3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน  วิชาคริสตจริยธรรม  เรื่องพระธรรมปฐมกาล    4)   แบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนของนักเรียน  การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าเฉลี่ย  ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน  และการทดสอบค่า   T- Test   แบบ  Dependent  Samples    ผลการวิจัยพบว่า   1)  บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนวิชาคริสตจริยธรรม  เรื่อง  พระธรรมปฐมกาล  สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3   มีประสิทธิภาพเท่ากับ    81.33/83.00 2)  ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนวิชาคริสตจริยธรรม   เรื่อง  พระธรรมปฐมกาล  มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน  อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05  3)   นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนวิชาคริสตจริยธรรม  เรื่อง พระธรรมปฐมกาล อยู่ในระดับมาก

Abstract

            The  purposes  of  the  research  were :

            1)  to develop the Computer Assisted Instruction  lesson  on  Genesis  for  Prathom 3  students, Bamurung Wittaya School, Nakhonpathom   2) To compare the  difference of student’s achievement scores earned before and after using The Computer Assisted  lesson  on  Genesis  for  Prathom 3  students;  and  3) to study the students’ satisfaction towards the Computer Assisted Instruction  lesson  on  Genesis  for  Prathom 3 students. The research sample consisted of 30 students of  Prathom 3  students  during semester  2 in the academic year of  2011. 

            The instruments used for gathering data were: 1) Structured Interview for experts on content and on computer assisted instruction lesson design, 2) Computer Assisted Instruction lessons on for  Prathom 3 students   3) Assessment test on Computer Assisted Instruction for Prathom 3 students  and  4)  A questionnaire on students’ satisfaction towards the program.  The data were analyzed using mean, standard deviation, and  T-Test  for  Dependent  Samples. 

            The findings were:  1) The efficiency of the Computer Assisted Instruction lesson on  Genesis  for  Prathom 3  students  is  81.33/83.00.  2)  The achievements of the students after studying using  the Computer Assisted Instruction are statistically higher than the achievements before studying the Computer Assisted instruction at the 0.05 level.  3)  The Students’ satisfaction with the Computer Assisted Instruction lesson on  Genesis  was at ‘high’ level.