การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียตามแนวคิดคอนสตรัคติวิสต์ วิชา วิทยาศาสตร์ เรื่อง ระบบต่างๆในร่างกาย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดอู่ตะเภา

Abstract

บทคัดย่อ

            การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียตามแนวคิดคอนสตรัคติวิสต์ วิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง ระบบต่างๆในร่างกาย สำหรับนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดอู่ตะเภาให้มีประสิทธิภาพ 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน
ก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียตามแนวคิดคอนสตรัคติวิสต์
วิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง ระบบต่างๆในร่างกาย 3)  เพื่อศึกษาคะแนนผลงานที่ผู้เรียนสร้างจากการศึกษาบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียตามแนวคิดคอนสตรัคติวิสต์ วิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง ระบบต่างๆในร่างกาย สำหรับนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดอู่ตะเภา 4) เพื่อศึกษาความ
พึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดอู่ตะเภา ที่มีต่อการเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียตามแนวคิดคอนสตรัคติวิสต์ วิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง ระบบต่างๆในร่างกาย กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้  เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6   ปีการศึกษา 2554 ภาคเรียนที่ 2  ของโรงเรียนวัดอู่ตะเภา จำนวน 20 คน   ที่ได้จากการเลือกแบบเจาะจง

            เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) แบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง  2) บทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียที่พัฒนาตามแนวคิดคอนสตรัคติวิตส์วิชาวิทยาศาสตร์ เรื่องระบบต่างๆในร่างกาย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 3) แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาวิทยาศาสตร์ เรื่องระบบต่าง ๆ ในร่างกาย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  4) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาวิทยาศาสตร์
เรื่อง ระบบต่าง ๆ ในร่างกาย ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 5) แบบประเมินผลงาน วิชาวิทยาศาสตร์
เรื่องระบบต่าง ๆ ในร่างกายชั้นประถมศึกษาปีที่ 6  6)แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน
ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียตามแนวคิดคอนสตรัคติวิสต์ วิชาวิทยาศาสตร์เรื่อง ระบบต่างๆในร่างกาย   วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ ค่าร้อยละ ( % ) ค่าเฉลี่ย () และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) 

            ผลการวิจัยพบว่า 

            1. ผลการหาประสิทธิภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียตามแนวคิดคอนสตรัคติวิสต์ วิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง ระบบต่าง ๆ ในร่างกาย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดอู่ตะเภา มีประสิทธิภาพ 82.00/81.00 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80/80

            2.ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยบทเรียนบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียตามแนวคิดคอนสตรัคติวิสต์ วิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง ระบบต่าง ๆ ในร่างกาย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดอู่ตะเภา ก่อนเรียนได้คะแนนร้อยละ38.33 และหลังเรียนได้คะแนนร้อยละ 81.00 ซึ่งแตกต่าง โดยผลการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน ร้อยละ 42.67   

            3. ผลงานผังมโนมัติของนักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียตามแนวคิดคอนสตรัคติวิสต์ วิชาวิทยาศาสตร์ เรื่อง ระบบต่าง ๆ ในร่างกาย สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนวัดอู่ตะเภา มี มีค่าเฉลี่ย () = 4.74 อยู่ในระดับดีมาก

            4. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียตามแนวคิดคอนสตรัคติวิสต์ วิชาวิทยาศาสตร์เรื่อง ระบบต่าง ๆ ในร่างกาย โดยมีค่าเฉลี่ย () = 4.60, S.D. = 0.53 อยู่ในระดับมากที่สุด

Abstract

            The objectives of this research are to 1) develop the computer multimedia instruction based on constructivist theory on the body system in science subject for Prathomsuksa 6 students, Watutaphao school 2) compare the student’s academic achievement before and after learning with the computer multimedia instruction based on constructivist theory on the body system in science subject 3) study the tasks score that student create of learning with the computer multimedia instruction based on constructivist theory on the body system in science subject for Prathomsuksa 6 students, Watutaphao school 4) study the gratification of  Prathomsuksa 6 students, Watutaphao school, having to learn with the computer multimedia instruction based on constructivist theory on the body system in science subject. The samples used in this study are grade 6 students at the school in the second semester of Academic year 2554, a total of 20 people from the choose a specific.  Equipment used in the study include 1) a structured interview, 2) the computer multimedia , 3) unit plan of the body system in science subject for Prathomsuksa 6 students  4) the academic achievement test, 5) the tasks assessment tools, 6) the gratification questionnaire. The data were analyzed by using a percentage (%) average () and standard deviation (SD).

            The results of the research were:1) The performance of the computer multimedia instruction based on constructivist theory on the body system in science subject for Prathomsuksa 6 students, Watutaphao school, 82.00/81.00 percent efficiency which is higher than the standard 80/80 percent.2) The results of learning with the computer multimedia instruction based on constructivist theory on the body system in science subject for Prathomsuksa 6 students, Watutaphao school, before and after learning is different that the results of the after learning are 81.00 percent higher than before learning that is 38.33 percent.3) The tasks of student that learning with the computer multimedia instruction based on constructivist theory on the body system in science subject for Prathomsuksa 6 students, Watutaphao school. The average as 4.74, in the very good level. 4) The gratification of student that learning with the computer multimedia instruction based on constructivist theory on the body system in science subject. The average as 4.60, standard deviation as 0.53, in the most level.