การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม โดยใช้ชุดการเรียนรู้ร่วมกับวิธีการเรียนแบบร่วมมือ วิชาคณิตศาสตร์ เรื่อง เศษส่วน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนเทศบาล 3 ประชายินดี

Abstract

บทคัดย่อ

            การวิจัยครั้งนี้มีจุดประสงค์  1) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1  โดยใช้ชุดการเรียนรู้ร่วมกับวิธีการเรียนแบบร่วมมือ  เรื่อง   เศษส่วน  2) เพื่อศึกษาพฤติกรรมการทำงานกลุ่มของนักเรียน โดยใช้ชุดการเรียนรู้ร่วมกับวิธีการเรียนแบบร่วมมือ  เรื่อง  เศษส่วน  3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่เรียนด้วยชุดการเรียนรู้ร่วมกับวิธีการเรียนแบบร่วมมือ  เรื่อง เศษส่วน  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้  คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/2  โรงเรียนเทศบาล 3 ประชายินดี  อำเภอบ้านโป่ง  จังหวัดราชบุรี  ที่กำลังศึกษาในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2554 จำนวน 32 คน โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยสุ่ม  สุ่มห้องเรียนจำนวน 1 ห้อง

            เครื่องมือที่ใช้  คือ 1) แผนการจัดการเรียนรู้  2) ชุดการเรียนรู้  3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน  4) แบบประเมินพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม  และ 5) แบบสอบถามความพึงพอใจ  ที่มีต่อชุดการเรียนรู้ร่วมกับวิธีการเรียนแบบร่วมมือ  การวิเคราะห์ข้อมูล  สถิติที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ใช้ค่าเฉลี่ย ()  ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.)ทดสอบค่า  t- dependent ผลการวิจัยพบว่า

            1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยชุดการเรียนรู้ร่วมกับวิธีการเรียนแบบร่วมมือ  มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 

            2. พฤติกรรมการการทำงานกลุ่มของของนักเรียนที่เรียนด้วยชุดการเรียนรู้ร่วมกับวิธีการเรียนแบบร่วมมือของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1มีพฤติกรรมการทำงานกลุ่มอยู่ในระดับ  ดี

            3. ความพึงพอใจกับการใช้ชุดการเรียนรู้ร่วมกับวิธีการเรียนแบบร่วมมือ  เรื่องเศษส่วน  อยู่ในระดับ  มาก

Abstract

            The  purposes  of  this  study  were  to : 1) To  study  about  the  achievement  of  learning for  students in Mathayomsuksa 1  by using the  learning  package  with  cooperative  learning  approach  in  fraction  on  the  pretest  and  the  posttest  2) To  study  about  group  working  behaviors  of students by using the  learning  package  with  cooperative  learning  approach in  fraction  3) To study about  the  students^’  satisfaction of students in Mathayomsuksa1   learning using  the  learning  package  with  cooperative  learning  approach  in  fraction. The  sample  is  students   in  Mathayomsuksa 1/2  Tessabarn 3 School  Banpong  Distristical  Ratchaburi  Province The sample consisted of 32 students the semester is 1  the academic year 2011. By using  classroom  as  a  samping  unit. Samping  one  classroom  from  the  population.

            The  research  instruments  were : 1)  The  lesson  plans  2) The  learning  package  3) Achievement  Test 4) students’ group working behaviors observation checklists  5) Questionnaire  of satisfaction learning using  the  learning  package  with  cooperative  learning  approach.The  collected  data  were  analyzed  by  statistical mean  of  means,standard  deviation  and  t-test  of  dependent  group. The  result  of  this  research  found  that :

            1)  The  achievement  of  learning  by  the  learning  package  with  cooperative  learning  approach  was significantly higher at the 0.05 level, that  is, the average score of posttest   was higher than pretest.

            2) The  group  working  behaviors  of  students in Mathayomsuksa 1  by using the  learning  package  with  cooperative  learning  approach  was  in  good  quality.

            3) The students^’  satisfaction on the  learning  package  with  cooperative  learning  approach  in  fraction   was  at  higher  level.