การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนแบบแก้ปัญหา เรื่อง การประยุกต์ของสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนวัดบัวงาม(โสภณปทุมรักษ์ประชาสรรค์)

Abstract

บทคัดย่อ

               การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนแบบแก้ปัญหา  เรื่อง การประยุกต์ของสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียนและหลังเรียน จากการเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนแบบแก้ปัญหา 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนแบบแก้ปัญหา  เรื่อง การประยุกต์ของสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว  ประชากรที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2  ภาคเรียนที่  2 ปีการศึกษา 2555 โรงเรียน วัดบัวงาม(โสภณปทุมรักษ์ประชาสรรค์) จำนวน 18  คน

               เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ 1) แบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง 2) แบบประเมินคุณภาพบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน  3)  บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนแบบแก้ปัญหา  4) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์  5) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียน  การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าร้อยละ (%) ค่าเฉลี่ย ( ) และค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน ( )

               ผลการวิจัยพบว่า

               1.  บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนแบบแก้ปัญหา เรื่อง การประยุกต์ของสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว มีประสิทธิภาพ เท่ากับ 73.33 / 71.94  ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ 70/70

               2.  ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนแบบแก้ปัญหาเรื่อง การประยุกต์ของสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว หลังเรียน (ร้อยละ 71.94) สูงกว่าก่อนเรียน (ร้อยละ 30.93) 

               3.  นักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนแบบแก้ปัญหา เรื่อง การประยุกต์ของสมการเชิงเส้นตัวแปรเดียว มีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก

Abstract

The purposes of this research were : 1) to develop a problem solving computer assisted instruction on application of linear equation in one variable  2) to compare the pretest and posttest achievement score on the developed the  problem solving computer assisted  instruction  3) to study the students’ satisfaction toward  the problem solving computer assisted instruction.The population were 18 matthayomsuksa 2 student of Watbuangam (Sophonpatumrakpachason) School. Province during the second semester of 2012 academic year.

               The  instruments used  for research were : 1) Structured interview 2) The evaluation of computer assisted instruction. 3) The problem solving computer assisted instruction  4) Learning achievement tests. 5) The satisfaction questionnaire. The data were statistically analyzed by  using percentage (%) , arithmetic mean ( ) , standard deviation ( )

               The  results of the were as follows :

               1.  The efficiency of a problem solving computer assisted instruction on application of linear equation in one variable met the efficient standard criterion of 73.33/71.94 which met the prescribed criterion 70/70 level.

               2.  The posttest achievement score ( 71.94%) was higher than pretest score ( 30.93%) 

               3.  The students who received the treatment showed a good satisfy towards the developed a problem solving computer assisted instruction on application of linear equation in one variable.