การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอน โดยการจัดการเรียนรู้แบบโครงงาน เรื่อง ข้อมูลและเทคโนโลยีสารสนเทศ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดนางแก้ว อำเภอโพธาราม จังหวัดราชบุรี

Abstract

บทคัดย่อ

               การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนโดยการจัดการเรียนรู้แบบโครงงาน  เรื่องข้อมูลและเทคโนโลยีสารสนเทศ  ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5  โรงเรียนวัดนางแก้ว  อำเภอโพธาราม  จังหวัดราชบุรีและหาประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80  2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน  ก่อนเรียนและหลังเรียน  ด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนโดยการจัดการเรียนรู้แบบโครงงาน  เรื่องข้อมูลและเทคโนโลยีสารสนเทศ  ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5  3) เพื่อประเมินโครงงานของนักเรียนที่เรียนรู้แบบโครงงาน  4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนโดยการจัดการเรียนรู้แบบโครงงาน  เรื่องข้อมูลและเทคโนโลยีสารสนเทศ  ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

               กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้  เป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5/2  ภาคเรียนที่ 2  ปีการศึกษา 2555  โรงเรียนวัดนางแก้ว  อำเภอโพธาราม  จังหวัดราชบุรี  จำนวน 30 คน  ได้มาโดยการสุ่มอย่างง่าย (Simple  Random  Sampling) จำนวน 1 ห้องเรียน  นักเรียน 30 คน  โดยใช้ห้องเรียนเป็นหน่วยสุ่ม

               เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) แบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้างเพื่อใช้ในการสัมภาษณ์ผู้เชี่ยวชาญ  2) แผนการจัดการเรียนรู้แบบโครงงาน  3) บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่องข้อมูลและเทคโนโลยีสารสนเทศ  ร่วมกับการเรียนรู้แบบโครงงานของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5  4) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน  เรื่องข้อมูลและเทคโนโลยีสารสนเทศ  5) แบบประเมินผลโครงงานนักเรียน  6) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนโดยการจัดการเรียนรู้แบบโครงงาน การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าเฉลี่ย ( )  ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และการทดสอบค่าที (t-test)

               ผลการวิจัยพบว่า

               1)  ประสิทธิภาพของบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนโดยการจัดการเรียนรู้แบบโครงงาน  เรื่องข้อมูลและเทคโนโลยีสารสนเทศ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 เท่ากับ 82.56/81.92 เป็นไปตามเกณฑ์ 80/80ที่ตั้งไว้

               2)  ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนโดยการจัดการเรียนรู้แบบโครงงาน  เรื่องข้อมูลและเทคโนโลยีสารสนเทศ  ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5  หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่าง                  มีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

               3)  ผลการประเมินโครงงานของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5  มีคุณภาพระดับดี 

               4)  ความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อการเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนโดยการจัดการเรียนรู้แบบโครงงาน  เรื่องข้อมูลและเทคโนโลยีสารสนเทศ  ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5  อยู่ในระดับมาก             (  = 4.28, S.D. = 0.65)

Abstract

               The purpose of this research were to: 1) develop computer assisted instruction by learning project-approach on data and information technology for Prathomsuksa 5 Watnangkaeo School Photharam Ratchaburi to the effectiveness criterion 80/80, 2) compare learning achievement result before and after studying of computer assisted instruction by learning project-approach, 3) evaluation of project for student by learning project-approach, and  4) study student satisfaction towards the learning outcomes project model using computer assisted instruction lesson.

               The sample group in this research were 30 students in Prathomsuksa 5 who enrolled in semester 2/2555 from Watnangkaeo School Photharam Ratchaburi. They were selected by simple random sampling.

               The instruments of this research were: 1) the structured interview, 2) the lesson plan of learning project-approach, 3) computer assisted instruction on data and information technology with learning project-approach for Prathomsuksa 5, 4) the learning achievement test on data and information technology, 5) project of student evaluation form, and 6) questionnaires on student satisfaction. The statistic procedures employed in the data analysis included mean, standard deviation, and t-test.

               The results of this research were as follows:

               1.  The effectiveness of computer assisted instruction by learning project-approach on data and information technology for Prathomsuksa 5 was 82.56/81.92 which was higher than the criterion at 80/80.

               2.  The learning achievement using the computer assisted instruction by learning project-approach on data and information technology for Prathomsuksa 5 was statistically significant higher than before learning at .01  levels.

               3.  The effectiveness of project for Prathomsuksa 5 was good level.

               4.  The student satisfaction towards the computer assisted instruction by learning project-approach on data and information technology for Prathomsuksa 5 was high level. (  = 4.28,S.D. = 0.65)