การพัฒนาบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียการอ่านวิชาภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดบางช้างใต้

Abstract

บทคัดย่อ

                การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ  1) พัฒนาและหาประสิทธิภาพบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียการอ่านภาษาอังกฤษ   2) เปรียบเทียบความสามารถทางด้านการอ่านภาษาอังกฤษก่อนและหลังเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย  3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียการอ่านวิชาภาษาอังกฤษ  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนวัดบางช้างใต้  อ. สามพราน  จ. นครปฐม  ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2555  จำนวน 24 คน  ได้มาโดยการสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling) 

                เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่  1) แบบสัมภาษณ์แบบมีโครงสร้าง  2) บทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียการอ่านภาษาอังกฤษ 3) แบบ ทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนต่อการเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย  4) แบบสอบถามความคิดเห็นต่อการเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดีย

                ผลการวิจัยพบว่า 

                1) บทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียการอ่านวิชาภาษาอังกฤษที่พัฒนาขึ้นมีประสิทธิภาพ 77.78/75.69  เป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด คือ 75/75 

                2) ความสามารถทางด้านการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนที่เรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01

                3) นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยบทเรียนคอมพิวเตอร์มัลติมีเดียการอ่านวิชาภาษาอังกฤษ อยู่ในระดับมาก ( X = 4.38, S.D. = 0.80 )

Abstract

               The purposes of this research study were to 1) develop and test efficiency of the computer multimedia instruction on English reading lessons  2) compare the students’ English reading achievement before and after using the computer multimedia instruction on English reading lessons  3) study the students’ satisfaction toward the computer multimedia instruction on English reading. The samples under the study were 24 Prathomsuksa 5 students at Watbangchangtai school who studied English in the second semester of 2012 academic year selected by simple random sampling.

               The instruments used for gathering data were  1)  the structured interview form  2)  the computer multimedia instruction on English reading lessons  3)  the achievement test 4)  the satisfaction questionnaire form.

               The results of the study were as follows :

               1) The efficiency of the computer multimedia instruction was found at 77.78/75.69 which was considered to meet the selected efficient standard criteria of 75/75 

               2) The students’ English reading achievement after using the computer multimedia instruction lessons was significant higher than that before using at 0.01 level.

               3) The students’ satisfaction toward the computer multimedia instruction lessons was found at a high level. ( X = 4.38, S.D. = 0.80 )