การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยชุดการสอนแบบศูนย์การเรียนกับชุดสอนสำหรับครู เรื่อง อุปกรณ์เทคโนโลยีสารสนเทศและหลักการทำงานเบื้องต้นของคอมพิวเตอร์ ของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนประถมศึกษาธรรมศาสตร์

Abstract

บทคัดย่อ

               การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อศึกษาประสิทธิภาพของชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน เรื่อง อุปกรณ์เทคโนโลยีสารสนเทศและหลักการทำงานเบื้องต้นของคอมพิวเตอร์ สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  2) เพื่อเปรียบเทียบผลการเรียนรู้ด้วยชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน กับชุดสอนสำหรับครู เรื่อง อุปกรณ์เทคโนโลยีสารสนเทศและหลักการทำงานเบื้องต้นของคอมพิวเตอร์ สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4  3) เพื่อศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่มีต่อชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน เรื่อง อุปกรณ์เทคโนโลยีสารสนเทศและหลักการทำงานเบื้องต้นของคอมพิวเตอร์  กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยในครั้งนี้คือ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่กำลังศึกษาภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2555 โรงเรียนประถมศึกษาธรรมศาสตร์ อำเภอคลองหนึ่ง ตำบลคลองหลวง จังหวัดปทุมธานี จำนวน 2 ห้องเรียน รวมจำนวนนักเรียน 80 คน ห้องเรียนละ 40 คน โดยกำหนดกลุ่มทดลอง 1 ห้องเรียนและ กลุ่มควบคุม 1 ห้องเรียน

               เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย 1) แผนการเรียนรู้แบบศูนย์การเรียน 2) แผนการเรียนรู้ชุดสอนสำหรับครู 3) ชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน 4) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 5) แบบสอบถามความคิดเห็นที่มีต่อการเรียนรู้ด้วยชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน เรื่อง อุปกรณ์เทคโนโลยีสารสนเทศและหลักการทำงานเบื้องต้นของคอมพิวเตอร์ การวิเคราะห์ข้อมูล ใช้ค่าเฉลี่ย () ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ค่า t-test แบบ Independent

               ผลการวิจัยพบว่า

               1. ประสิทธิภาพของชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน เรื่อง อุปกรณ์เทคโนโลยีสารสนเทศและหลักการทำงานเบื้องต้นของคอมพิวเตอร์ สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ  86.25/87.25 สูงกว่าเกณฑ์ 80/80

               2. ผลการเรียนรู้ เรื่อง อุปกรณ์เทคโนโลยีสารสนเทศและหลักการทำงานเบื้องต้นของคอมพิวเตอร์ สำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่เรียนด้วยชุดการสอนแบบศูนย์การเรียนสูงกว่าการจัดการเรียนรู้ด้วยชุดสอนสำหรับครู อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3.             ความคิดเห็นของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ที่มีต่อชุดการสอนแบบศูนย์การเรียน เรื่อง อุปกรณ์เทคโนโลยีสารสนเทศและหลักการทำงานเบื้องต้นของคอมพิวเตอร์ อยู่ในระดับดี ( = 4.31, S.D. = 0.57)

Abstract

               The Purpose of this research were 1) to study the efficiency of  learning centers instructional package on Information technology equipment and basic principles of computer for prathomsuksa 4.  2) to compare the student’ learning achieverment by learning centers instructional package and Instructional package for teacher on Information technology equipment and basic principles of computer   for prathomsuksa 4.  3) to study the students’ opinion of student’s prathomsuksa 4 toward  Learning centers instructional  package on Information technology equipment and basic principles of computer. The research samples were 2 classes of grade four student who enrolled in the first semester of 2013 Academic year of Prathomsuksa Thammasat school. Klong Nueng Klong Luang Pathum Thani. The total student of research samples was 80 students. They were divided into 2 classes of 40 each where one class was functioned as an experimental group and another class was functioned as a controlled class.

               The instruments used for this experiment were : 1) Instruction plan of the Learning centers 2) the teacher instruction plan 3) the Learning centers 4) the Learning achieve meant test  5) the questionairs enquiring the students’ opinions of the Learning centers instructional  package on Information technology equipment and basic principles of computer. Statistical analyzed used in the research were the statistical means of mean, standard deviation, and t-test independent.

               The result of this research found that,

               1)  The Learning center instructional package and Traditional instruction on Information technology equipment and basic principles of computer for student’s grade four had the efficiency of 86.25/87.25 which is higher than the selected efficient

               2)  The student’s learning achievement after learned with Learning center instructional package and Traditional instruction on Information technology equipment and basic principles of computer for student’s grade four was significantly higher than learned with the Instructional package for teacher at the .05 level.

               3)  The student’s opinion on the Learning center instructional package and Traditional instruction on Information technology equipment and basic principles of computer for student’s grade four was at high level ( = 4.31, S.D. = 0.57)