เทคโนโลยีเพื่อการประเมินการเรียนรู้ภาษาสำหรับผู้เรียนในศตวรรษที่ 21

Abstract

          เทคโนโลยีสารสนเทศในปัจจุบันมีบทบาทที่สำคัญยิ่งต่อการสนับสนุนการเรียนการสอนภาษาอังกฤษในประเทศไทยและประเทศอื่นๆ ทั่วโลก และโดยเฉพาะอย่างยิ่งต่อการประเมินการเรียนรู้ภาษาอังกฤษของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21 บทความนี้มีวัตถุประสงค์หลักในการอธิบายสมรรถนะที่สำคัญของครูผู้สอนในการใช้เทคโนโลยีเพื่อการประเมินการเรียนรู้ภาษาอังกฤษ ความสัมพันธ์ระหว่างประโยชน์ของการเทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการประเมินการเรียนการสอนของผู้เรียนที่สอดคล้องกับคุณลักษณะของผู้เรียนและการเรียนการสอนในศตวรรษที่ 21  อธิบายการเปลี่ยนแปลงของการทดสอบภาษาอังกฤษที่เกิดขึ้นจากความก้าวหน้าของเทคโนโลยี และยกตัวอย่างเทคโนโลยีที่สำคัญในการประเมินการเรียนรู้ภาษาอังกฤษในศตวรรษที่ 21

           Technology has played a central role in supporting language teaching and learning in Thailand, as it has in other countries around the world. Assessment of 21^st century language learners, today more than ever before, benefits from technology allowing language teachers to utilize in their classes.  This paper is intended to describe 21^st century assessment and ICT competency standards for language assessment, which language teachers should acquire, as the success of ICT integration into language assessment will depend on the ability of teachers to combine with sound language teaching pedagogies.  This paper also contains example technologies as guidelines for the language teachers to effectively apply for 21^st century language assessment.