Same but Different: Motivation from Diverse Perspectives

Abstract

          This paper presents different understanding of L2 learning motivation depending on perspectives of psychologists and scholars. The first perspective focuses on the motivation in the view of behaviorists, including the significant motivations; intrinsic and extrinsic motivation. The second one involves the motivation under the perspective of constructive psychologists. The two motivational orientations, integrative and instrumental factors are mentioned. The last views are from cognitive psychologists. Two cognitive theories of motivation are presented. Along with each part of the paper, discussion is included. 

           บทความนี้นำเสนอแนวคิดที่แตกต่างกันของนักจิตวิทยาและนักวิชาการในเรื่องของแรงจูงใจในการเรียนภาษาที่สอง โดยแนวคิดแรกจะเน้นที่แรงจูงใจตามความคิดของนักการศึกษาด้านพฤติกรรมของมนุษย์ซึ่งได้กล่าวถึงแรงจูงใจภายในและแรงจูงใจภายนอก แนวคิดที่สองเป็นแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับแรงจูงใจเชิงบูรณาการและแรงจูงใจเชิงเครื่องมือ ตามหลักการของนักจิตวิทยาเชิงสร้างสรรค์  และแนวคิดสุดท้ายเป็นของนักจิตวิทยาการรู้การเข้าใจ ซึ่งในแนวคิดนี้ได้กล่าวถึงสองทฤษฎีที่เกี่ยวข้อง พร้อมกันนี้ในส่วนท้ายของบทความนี้มีการอภิปราย ถึงแนวคิดทั้งหมดที่กล่าวมาเพื่อจะนำมาประยุกต์ใช้อีกด้วย