ปัจจัยที่สัมพันธ์กับสุขภาวะทางจิตใจของนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
วัตถุประสงค์: เพื่อศึกษาสุขภาวะทางจิตใจ และความสัมพันธ์ระหว่างปัจจัยส่วนบุคคล ได้แก่ อายุ เพศ ผลการศึกษา ความพึงพอใจของรายได้ และความเพียงพอของรายได้ กับสุขภาวะทางจิตใจในนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลาย
รูปแบบการวิจัย: การศึกษาเชิงความสัมพันธ์
วิธีดำเนินการวิจัย: นักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายจำนวน 624 คน ถูกคัดเลือกจากโรงเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายในเขตกรุงเทพฯ และจังหวัดนครปฐม เครื่องมือวิจัยประกอบด้วย แบบสอบถามข้อมูลส่วนบุคคล และแบบวัดสุขภาวะทางจิตใจ จำนวน 18 ข้อ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติเชิงพรรณา และสหสัมพันธ์ของเพียร์สัน
ผลการวิจัย: ผลการศึกษาพบว่านักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายมีระดับการรับรู้สุขภาวะทางจิตใจ อยู่ในระดับปานกลาง (ค่าเฉลี่ย = 73.18, ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน = 9.05) ด้านความเป็นตัวของตัวเองมีคะแนนเฉลี่ยน้อยที่สุด (ค่าเฉลี่ย = 11.3, ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน = 1.96) และด้านการเติบโตส่วนบุคคล มีคะแนนเฉลี่ยมากที่สุด (ค่าเฉลี่ย = 13.73, ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน = 2.34) และจากการศึกษาความสัมพันธ์พบว่า อายุ ผลการศึกษา ความพึงพอใจของรายได้ และความเพียงพอของรายได้มีความสัมพันธ์ทางบวกกับการรับรู้สุขภาวะทางจิตใจที่ระดับนัยสำคัญ .05
สรุปและข้อเสนอแนะ: จากผลการวิจัยพบว่า สุขภาวะทางจิตใจของนักเรียนมัธยมศึกษาอยู่ในระดับปานกลาง โดยอายุ ผลการศึกษา ความพึงพอใจของรายได้ และความเพียงพอของรายได้มีความสัมพันธ์กับสุขภาวะทางจิตใจ ซึ่งผลการวิจัยนำไปใช้เป็นข้อมูลพื้นฐานในการสร้างเสริมสุขภาวะทางจิตใจให้กับวัยรุ่นที่กำลังศึกษาในระดับมัธยมศึกษา โดยคำนึงถึงความสำคัญของปัจจัยส่วนบุคคล ซึ่งถือเป็นการส่งเสริมสุขภาพจิตในวัยรุ่นและเป็นข้อมูลพื้นฐานในการพัฒนางานวิจัยเพื่อการสร้างเสริมสุขภาวะทางจิตใจที่ดีในวัยรุ่นต่อไป
Article Details
ลิขสิทธิ์: วารสารพยาบาลศาสตร์เป็นเจ้าของลิขสิทธิ์ในการเผยแพร่ผลงานที่ตีพิมพ์ ห้ามผู้ใดนำบทความที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารพยาบาลศาสตร์ไปเผยแพร่ในลักษณะต่างๆ ดังต่อไปนี้ การส่งบทความไปตีพิมพ์เผยแพร่ที่อื่น การนำบทความเผยแพร่ออนไลน์ การถ่ายเอกสารบทความเพื่อกิจกรรมที่ไม่ใช่การเรียนการสอน ยกเว้นเสียแต่ได้รับอนุญาตจากวารสารพยาบาลศาสตร์
Disclaimer: เนื้อหาบทความหรือข้อคิดเห็นใดๆ ในวารสารพยาบาลศาสตร์ ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียน กองบรรณาธิการไม่จำเป็นต้องเห็นด้วยและไม่มีส่วนรับผิดชอบแต่อย่างใด
เอกสารอ้างอิง
2. Thanoi W, Phancharoenworakul K, Thompson E, Panitrat R, Nityasuddhi D. Thai adolescent suicide risk behaviors: testing a model of negative life events, rumination, emotional distress, resilience and social support. Pacific Rim International Journal of Nursing Research. 2010;14(3):187-202.
3. Ang RP, Huan VS. Relationship between academic stress and suicidal ideation: testing for depression as a mediator using multiple regression. Child Psychiatry Hum Dev. 2006;37(2):133-43.
4. Cole DA. Preliminary support for a competency-based model of depression in children. J Abnorm Psychol. 1991;100(2):181-90.
5. Kraag G, Zeegers MP, Kok G, Hosman C, Abu-Saad HH. School programs targeting stress management in children and adolescents: a meta-analysis. J Sch Psychol. 2006;44(6):449-72.
6. Roberts RE, Roberts CR, Xing Y. Restricted sleep among adolescents: prevalence, incidence, persistence, and associated factors. Behav Sleep Med. 2011;9(1):18-30.
7. Vongsirimas N, Sitthimongkol Y, Beeber SL, Wiratchai N, Sangon S. Relationship among
maternal depressive symptoms, gender differences and depressive symptoms in Thai adolescents. Thai Journal of Nursing Counsil. 2009;13(3):181-98.
8. Thanoi W, Pornchaikate Au-Yeong A, Ondee P. Factors affecting the mental health of the faculty of nursing students, Mahidol University. Thai Journal of Nursing Council. 2012;27 Suppl:60-76. (in Thai).
9. Sukhawaha S, Arunpongpaisal S, Rungreangkulkij S. Attempted suicide triggers in Thai adolescent perspectives. Arch Psychiatr Nurs. 2016;30(3):334-41.
10. Ryan RM, Deci EL. On happiness and human potentials: a review of research on hedonic and eudemonic well-being. Annu Rev Psychol. 2001;52:141-66.
11. Ryff CD. Happiness is everything, or is it? Explorations on the meaning of psychological well-being. J Pers Soc Psychol. 1989;57(6):1069-81.
12. Diener E. Subjective well-being. Psychol Bull. 1984;95(3):542-75.
13. Marsh HW, Craven RG. Reciprocal effects of self-concept and performance from a multidimensional perspective: beyond seductive pleasure and unidimensional perspectives. Perspect Psychol Sci. 2006;1(2):133-63.
14. Subprawong K. Mediating role of selfconcept in studying effects of positive thinking and students’ backgrounds on psychological well-being. Journal of Research Methodology. 2015;28(1):49-73. (in Thai).
15. Rapheal J, Paul KV. Psychological wellbeing and anxiety among adolescents analysis along wellness: illness continuum. International Journal of Innovative Research & Development. 2014;3(1):395-401.
16. Anand K, Nagle YK. Perceived stress as predictor of psychological well-being among Indian youth. The International Journal of Indian Psychology. 2016;3(4):211-17.
17. Perez JA. Gender difference in psychological well-being among Filipino college student samples. Int J Humanit Soc Sci. 2012;2(13):84-93.
18. Seymour N. Psychological well-being in adolescents: planning towards and thinking about the future [dissertation]. London: Royal Holloway, University of London; 2015. 222 p.
19. Gibbon C, Dempster M, Moutray M. Stress, coping and satisfaction in nursing students. J Adv Nurs. 2010;67(3):621-32.
20. Khan Y, Taghdisi HM, Nourijelyani, K. Psychological Well-Being (PWB) of school adolescents aged 12-18 yr, its correlation with general levels of Physical Activity (PA) and socio-demographic factors in Gilgit, Pakistan. Iran J Public Health. 2015;44(6):804-13.
21. Jovic-Vranes A, Jankovic J, Vasic V, Jankovic S. Self-perceived health and psychological well-being among Serbian schoolchildren and adolescents: data from National Health Survey.
Open Med-Warsaw. 2011;6(4):400-6.
22. Bakare OA. Socio-demographic variables as predictors of psychological well-being amongst the adolescents with hearing impairment in Southwest Nigeria. IFE PsychologI. 2013;21(1):245-59.
23. Dangi S, Nagle YK, Personality factors as determinants of psychological well-being among adolescents. Indian Journal of Health and Wellbeing. 2015;6(4):369-73.
24. Springer KW, Pudrovska T, Hauser RM. Does psychological well-being change with age?:
longitudinal tests of age variations and further exploration of the multidimensionality of Ryff’s model of psychological well-being. Soc Sci Res. 2011;40(1):392–8.
25. Ryff CD, Keyes CL. The structure of psychological well-being revisited. J Pers Soc Psychol. 1995;69(4):719-27.
