การพัฒนาหลักสูตรฝึกอบรมการพยาบาลผู้ป่วยจอตาที่เสริมสร้างกระบวนการคิดอย่างเป็นระบบเชิงสร้างสรรค์และจิตบริการด้วยหัวใจความเป็นมนุษย์สำหรับพยาบาลวิชาชีพ
คำสำคัญ:
การพยาบาลผู้ป่วยโรคจอตา,, กระบวนการคิดอย่างเป็นระบบเชิงสร้างสรรค์,, จิตบริการด้วยหัวใจความเป็นมนุษย์บทคัดย่อ
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาและประเมินประสิทธิผลหลักสูตรฝึกอบรมการพยาบาลผู้ป่วยจอตาที่เสริมสร้างกระบวนการคิดอย่างเป็นระบบเชิงสร้างสรรค์และจิตบริการด้วยหัวใจความเป็นมนุษย์สำหรับพยาบาลวิชาชีพ กลุ่มตัวอย่างเป็นพยาบาลวิชาชีพที่เข้ารับการอบรมระยะสั้นการพยาบาลผู้ป่วยโรคจอตา จำนวน 26 คน เครื่องมือวิจัย ประกอบด้วย แบบวัดความรู้ทางการพยาบาลผู้ป่วยโรคจอตา แบบประเมินทักษะกระบวนการคิดอย่างเป็นระบบเชิงสร้างสรรค์และจิตบริการด้วยหัวใจความเป็นมนุษย์ แบบบันทึกสุนทรียสนทนา และแบบสะท้อนคิดรายบุคคล วิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณด้วยสถิติเชิงพรรณา สถิติทดสอบวิลคอกซัน และข้อมูล เชิงคุณภาพใช้วิธีวิเคราะห์เนื้อหา ผลการวิจัย พบว่า
1. คะแนนเฉลี่ยความรู้ทางการพยาบาลผู้ป่วยโรคจอตาหลังการอบรมสูงกว่าก่อนการอบรมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
2. คะแนนเฉลี่ยความรู้ ทัศนคติ และทักษะการปฏิบัติเกี่ยวกับกระบวนการคิดอย่างเป็นระบบเชิงสร้างสรรค์และจิตบริการด้วยหัวใจความเป็นมนุษย์หลังการอบรมสูงกว่าก่อนการอบรมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01
ดังนั้นผู้จัดการอบรมควรติดตามคุณภาพด้านการคิดอย่างเป็นระบบและจิตบริการด้วยหัวใจความเป็นมนุษย์ของผู้ผ่านการอบรมเมื่อกลับไปปฏิบัติงานในพื้นที่เพื่อติดตามผลลัพธ์ระยะยาว และควรส่งเสริมให้มีการฝึกกระบวนการคิดอย่างเป็นระบบเชิงสร้างสรรค์และจิตบริการด้วยหัวใจความเป็นมนุษย์ในหลักสูตรอื่นๆ
References
Charoensuk, S., Petchkong, J., & Choolert, P. (2015). Formulation of a Teacher-Developing Programme to Promote Integrative Learning, Systematic Thinking, and Humanitarian Volunteerism in a Multicultural Society. Thai Journal of Nursing Council, 30(3), 25-38. (in Thai)
Jutarosaga, M., Amornrojworawut, W., Charoensuk, S., Tippayaphalapholgul, B., & Jutarosaga, A. (2021). Innovative curriculum: Creative systems thinking and humanized healthcare in a multicultural society toward creating innovation in the areas of healthcare and public health services, Boromarajchanok institute, ministry of public health. Journal of Health Science, 30(Supplement 1), S141-S157. (in Thai)
Jutarosaga, M., Amornrojworawut, W., Janda, S., Chanaboon, A., Daoprasert, K.,Jutarosaga, A., & Kramutkant, R. (2023). Factors Related to Creative Systematic Thinking Coaching Performance of Healthcare Providers. Journal of Health and Nursing Research, 39(1), 193-205. (in Thai)
Jutarosaga, M. (2022). Lesson Learned Learning “Part…Present…Future”. Critical Leadership of Conductors: CLCs. Bangkok: Danex Intercorporation Company Limited. (in Thai)
Jutarosaga, M., Mahaprom, T., Somtua, N., Komaratat, S., Chanaboon, A., & Jutarosaga, A. (2021). Effect of the humanizes health care development with simulated family system on systematic creative thinking skills with Three baskets technique among health care personnel. Journal of Research and Curriculum Development, 11(1), 49-70. (in Thai)
Kaemanee, T. (2011). Teaching – Learning Models: Option., editor. Bangkok: Chlongkorn University Publisher. (in Thai)
Metta Pracharak Hospital. (2021). Dissemination of Nursing Practices. Academic Nursing Division, Metta Pracharak Hospital. (in Thai)
Wongyai, W. & Patphol, M. (2019). Coaching paradigm for enhance hands-on and mind-on learning (2nd ed.). Bangkok: Jaransanitwong printing. (in Thai).
Wongyai, W., & Patphol, M. (2020). Creative Learning. Bangkok. Charansanitwong Printing Company Limited. (in Thai)
Downloads
เผยแพร่แล้ว
ฉบับ
บท
License
Copyright (c) 2024 วิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี ราชบุรี

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความทีตีพิมพ์ในวารสารนี้ถือว่าเป็นลิขสิทธิ์ของวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี ราชบุรี และผลงานวิชาการหรือวิจัยของคณะผู้เขียน ไม่ใช่ความคิดเห็นของบรรณาธิการหรือผู้จัดทํา