Effectiveness of Promotion Program on Prevention Behaviors toward Bullying and Bullying Victimization by Applying the Theory of Planned Behavior among Lower Secondary School Students, Surat Thani Province
Keywords:
Bullying, Theory of Planned Behavior, Lower Secondary School StudentsAbstract
This quasi-experimental study aimed to examine the effectiveness of a behavior promotion program designed to prevent both victimization by and perpetration of bullying, applying the Theory of Planned Behavior among lower secondary school students in Surat Thani Province. The sample consisted of 75 students aged 13–16 years, divided into two groups: an experimental group (n=39) and a comparison group (n=36). The experimental group participated in the ECHO Anti-Bullying Program, which was conducted in four sessions of 50 minutes each over a four-week period. Meanwhile, the comparison group received conventional promotion activities for bullying prevention. Data were collected using questionnaires created by researchers administered before and after the intervention and analyzed using descriptive statistics, paired t-tests, and independent t-tests.
The results revealed that, post-intervention, the experimental group had significantly higher mean scores than the comparison group (p < .05) regarding attitudes toward the behavior (M=4.38, SD=0.30, t=6.09), subjective norms (M=4.41, SD=0.29, t=7.25), perceived behavioral control (M=4.32, SD=0.29, t=3.99), behavioral intentions (M=4.49, SD=0.26, t=5.39), and actual behaviors related to preventing bullying victimization and perpetration (M=4.40, SD=0.30, t=4.41).
In conclusion, the behavior promotion program focusing on addressing intrapersonal causal factors by applying the Theory of Planned Behavior was effective in enhancing factors associated with bullying prevention among lower secondary school students in Surat Thani Province.
References
ประกายทิพย์ พลประทีป. (2562). โปรแกรมการรับรู้ความสามารถตนเองร่วมกับการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อส่งเสริมพฤติกรรมการป้องกันการถูกข่มเหงรังแกในวัยรุ่นชายตอนต้น. วารสารวิจัยสุขภาพและการพยาบาล, 36(1), 164-176.
พวงชมพู ประเสริฐ. (2563). ‘บูลลี่’ ไม่ใช่เรื่องเด็กๆ ความรุนแรงที่รอวันปะทุ. https://www.bangkokbiznews.com/social/861456
รุ่งนภา บัวสุวรรณ. (2563). โปรแกรมการประยุกต์ใช้ทฤษฎีพฤติกรรมตามแผนต่อพฤติกรรมก้าวร้าวของเด็กนักเรียนชายมัธยมศึกษาตอนต้นในกรุงเทพมหานคร. วารสารวิจัยสุขภาพและการพยาบาล, 36(1), 136-148.
วาสนา มั่งคั่ง. (2564). การพัฒนาโปรแกรมการเรียนรู้เพื่อการป้องกันพฤติกรรมการข่มเหงรังแกในโรงเรียน. วารสารวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี อุตรดิตถ์, 13(2), 119-131.
วินัดดา ปิยะศิลป์, โชษิตา ภาวสุทธิไพศิฐ, และวิมลวรรณ ปัญญาว่อง. (2564). การรังแกกันในเด็กและวัยรุ่น.
https://www.spmnonthaburi.go.th/main/sites/default/files/_378.pdf
สกล วรเจริญศรี. (2559). การข่มเหงรังแก. สารานุกรมศึกษาศาสตร์ คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ, 51(1), 13-20.
สถาบันส่งเสริมการสอนวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี กระทรวงศึกษาธิการ. (2563). การกลั่นแกล้งในโรงเรียนจากมุมมองของ PISA. FOCUS ประเด็นจาก PISA, 54(1), 1-4.
สุริยา ฆ้องเสนาะ. (2561). ปัญหาการรังแกกัน (Bullying) ในสถานศึกษา.https://www.parliament.go.th/ewtadmin/ewt/parliament_parcy/ewt_dl_link.php?nid=52582&filename=house2558
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุราษฎร์ธานี ชุมพร. (2566). มาตรการและแผนเผชิญเหตุ การคุ้มครองและนักเรียนด้านความปลอดภัยของโรงเรียนสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาสุราษฎร์ธานี ชุมพรตามนโยบายและจุดเน้นของกระทรวงศึกษาธิการ ประจำปีงบประมาณ 2566 ด้านการจัดการศึกษาเพื่อความปลอดภัย. https://www.spmsnicpn.go.th/th/download/servicemanual/protectandtakecarestudent_policy_2566.pdf
อาภาพร เผ่าวัฒนา, สุรินธร กลัมพากร, สุนีย์ ลำกำปั่น และทัศนีย์ รวิวรกุล. (2563). การสร้างเสริมสุขภาพและการป้องกันโรคในชุมชน: การประยุกต์แนวคิดและทฤษฎีสู่การปฏิบัติ (ฉบับปรับปรุง)(พิมพ์ครั้งที่ 2). ฉะเชิงเทรา, บริษัท เอ็มเอ็น คอมพิวเตอร์ออฟเซท จำกัด.
Ajzen, I. (2005). Attitudes, personality, an behavior (2nd ed.). Milton-Keynes, England: Open University Press/McGraw-Hill.
Best W. John. (1977). Research in Education (3rd ed.). Englewood Cliffs, New Jersy: Prentice Hall, Inc.
Cohen, J. (1977). Statistical Power Analysis for Behavioral Sciences. New York: Academic Press StataCorp 2003.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพ์เป็นลิขสิทธิ์ของวารสารวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สุพรรณบุรี
ข้อความที่ปรากฏในบทความแต่ละเรื่องในวารสารวิชาการเล่มนี้เป็นความคิดเห็นส่วนตัวของผู้เขียนแต่ละท่านไม่เกี่ยวข้องกับวิทยาลัยพยาบาลบรมราชชนนี สุพรรณบุรี และคณาจารย์ท่านอื่นๆในวิทยาลัยฯ แต่อย่างใด ความรับผิดชอบองค์ประกอบทั้งหมดของบทความแต่ละเรื่องเป็นของผู้เขียนแต่ละท่าน หากมีความผิดพลาดใดๆ ผู้เขียนแต่ละท่านจะรับผิดชอบบทความของตนเองแต่ผู้เดียว
