The effects of health behavior modification program for elderly with hypertension at Suwannaphum District, Roi Et Province
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
The objectives of this quasi-experimental research were to compare health behaviors and blood pressure of elderly with hypertension in an experimental group and a comparison group between before and after experiment and between the experimental group and the comparison group after experiment. The sample of 66 elderly both male and female with primary hypertension without comorbidity who lived in Chang Phueak sub-district and Nam Kham sub-district was purposively selected. They were equally assigned to be in the experimental group and the comparison group. The experimental tool was the Health Behavior Modification Program for Elderly with Hypertension based on the PRECEDE-PROCEED model of Green and Kreuter. The research tools were health behaviors questionnaire with Cronbach’s alpha 0.89 and a sphygmomanometer. Data were analyzed by t-test, Wilcoxon Signed Ranks test, and Mann-Whitney U test. The results were founded as follows. (1) After experiment, overall health behaviors of the experimental group was significantly higher than that before experiment and the comparison group (p < .05), and every aspect of health behaviors, except medication behaviors significantly higher than that before experiment and the comparison group (p <.05), but overall health behaviors and every aspect of health behavior of the comparison group were not significantly different from before experiment (p > .05). (2) After experiment, systolic and diastolic blood pressure of the experimental group were significantly lower than that before experiment and the comparison group (p < .05), but systolic and diastolic blood pressure of the comparison group were not significantly different from before experiment.
Article Details
References
ชลการ ชายกุล. (2557). ผลของโปรแกรมส่งเสริมการจัดการตนเองและการมีส่วนร่วมของครอบครัวต่อพฤติกรรมสุขภาพและความดันโลหิตของผู้สูงอายุโรคความดันโลหิตสูง. (วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต ไม่ได้ตีพิมพ์). มหาวิทยาลัยสงขลานครินทร์, สงขลา.
เบญจมาศ สุขศรีเพ็ง. (2556). แบบจำลองการวางแผนส่งเสริมสุขภาพ (PRECEDE – PROCEED Model). สืบค้นเมื่อ 15 ธันวาคม 2559, จาก https://www.gotoknow.org/posts/115416
พนิตนันท์ วงศ์สุวรรณ, วีณา เที่ยงธรรม, อาภาพร เผ่าวัฒนา, และสุธรรม นันทมงคลชัย. (2557). การป้องกันภาวะแทรกซ้อนจากโรคความดันโลหิตสูงในกลุ่มผู้สูงอายุเขตกรุงเทพมหานคร. วารสารพยาบาลสาธารณสุข, 28(3), 145-60.
รัชต์วรรณ ตู้แก้ว, และจุรีภรณ์ เจริญพงศ์. (2556). ผลของโปรแกรมส่งเสริมสุขภาพต่อพฤติกรรมการส่งเสริมสุขภาพในผู้สูงอายุโรคความดันโลหิตสูง. สืบค้นเมื่อ 15 ธันวาคม 2559, จาก http://202.28.117.115/files/gs28_attachment_files/files/463/HS_018.pdf?1402718961
โรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลบ้านคำพรินทร์. (2559). ทะเบียนผู้รับบริการคลินิกโรคความดันโลหิตสูงโรงพยาบาลส่งเสริมสุขภาพตำบลบ้านคำพรินทร์ ปีงบประมาณ 2559. ร้อยเอ็ด: ผู้แต่ง
วันทนา มณีศรีวงศ์กูล. (2559). ทฤษฎีทางพฤติกรรมศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับการพยาบาลเวชปฏิบัติชุมชน. ใน ประมวลสาระชุดวิชา นโยบายและระบบสุขภาพ ภาวะผู้นำ แนวคิดทฤษฎีทางการพยาบาลและบทบาทของพยาบาลเวชปฏิบัติชุมชน (พิมพ์ครั้งที่ 1,น. 12-1 – 12-62). นนทบุรี: สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช.
วิชัย เอกพลากร. (บก.). (2559). รายงานการสำรวจสุขภาพประชาชนไทยโดยการตรวจร่างกาย ครั้งที่ 5 พ.ศ. 2557. นนทบุรี: อักษรกราฟฟิคแอนด์ดีไซน์.
สำนักงานสาธารณสุขจังหวัดร้อยเอ็ด. (2559). รายงานมาตรฐานกลางจาก 43 แฟ้ม. สืบค้นเมื่อ 15 ธันวาคม 2559, จาก https://ret.hdc.moph.go.th/hdc/main/index_pk.php
อาภาพร เผ่าวัฒนา, สุรินธร กลัมพากร, สุนีย์ ละกำปั่น, และขวัญใจ อำนาจสัตย์ซื่อ. (2554). การสร้างเสริมสุขภาพและป้องกันโรคในชุมชน: การประยุกต์แนวคิดและทฤษฎีสู่การปฏิบัติ. ขอนแก่น: คลังนานาวิทยา.
Gagné, R. M., & Briggs, L. J. (1974). Principle of instructional design. New York: Holt, Rinehart and
Winston.
Glanz, K., Rimer, B. K., & Viswanath, K. (2008). Health behavior and health education: Theory, research and practice (4th ed.). San Francisco: Jossey-Bass. [online]. Retrieved December 20, 2018, from http://fhc.sums.ac.ir/files/salamat/health_education.pdf
Green, L., & Kreuter, M. (2005). Health program planning: An educational and ecological approach (4th ed.).
New York: McGraw-Hill.