A Project Evaluation:Development of dental health promotion school-network, amphurThoen, Lampang province 2008-2012
Main Article Content
Abstract
The objectives of this study is to express and evaluate the processes, outputs and outcomes of the project. Data was collected from five-years project documents (2008-2012) which were 1.group discussion notes 2.summary sheet from the project annual knowledge sharing 3.network activities participatory observation notes 4.dental health and eating behavior survey, Lampang province and 5. Results from researcher-designed questionnaire which was held in 2011 to collect main actors opinions and decide whether this project was worth to continue. The study results were of these :The school-network began in 2008 and were set into 4 groups, covered 38 schools (4,164 students). There were many review- cycles of dental health promotion process, output evaluation, gap analysis and continuing improvement every year. In the first and second year of process, AIC were used to make school-network operation plans. Then in the third year, Outcome Mapping was used to clarify roles and functions goals and strategies of each partners in the school-network.There was many processes of leaderships empowerment and the operation plans of school-network group were deployed concretely in this year. The forth and fifth year wasa period of dental health information in the easy way for all, and adding with monitoring process, school-network movement become more visible. Results from main actors questionnaire, they agreed to keep goingThoen school-network.Each group of school-network was different in level of participation. Outcomes of the project were : more coverage of direct health activities to students, more happiness of health teachers, increase of caries free and decrease of DMFT in 12 year old child, increase of every day tooth brushing behavior, every night tooth brushing behavior and decrease of snack eating. Key success factors to make a school-netwoks were continuing budget support, clear same goal, systematic dental health promotion strategy and information, knowledge sharing process and leadership capability of school-network group chief and committee.
Downloads
Article Details
References
2. สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ. คู่มือการสร้างเครือข่ายร่วมพัฒนาและการส่งเสริมศักยภาพผู้เรียน, โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย, กรุงเทพมหานคร, 2553
3. Diamond,Robert M. Design and Improving Courses and Curricula in Higher Education. San Francisco, Jossey-Bass, 1989.
4. Dale, Edgar. Audio-Visual Method in Teaching,3rded.,Holt,Red.,Holt,Rinehart&Winston, Newyork. 1969, p.108
5. Bruner, Jerome S. Toward a Theory of Instruction, Harvard University Press, Cambridge,MA, 1966,p. 49.
6. พิกุล สิทธิประเสริฐกุล. แผนที่ผลลัพธ์ : การสร้างการเรียนรู้และการสะท้อนกลับในแผนงานพัฒนา, กรุงเทพฯ : โครงการเสริมสร้างการเรียนรู้เพื่อชุมชนเป็นสุข, 2547
7. งานส่งเสริมเครือข่าย, องค์ประกอบของเครือข่าย, การพัฒนาเครือข่ายสู่ความยั่งยืน. กองส่งเสริมและพัฒนาเครือข่าย สำนักงานส่งเสริมสวัสดิภาพและพิทักษ์เด็ก เยาวชน ผู้ด้อยโอกาส คนพิการ และผู้สูงอายุ กระทรวงพัฒนาสังคมและความมั่นคงมนุษย์http://oppn.opp.go.th/research01.php
8. Julius Nyangaga and Heidi Schaeffer A Complementary Approach to Developing Progress Markers
9. อุทัยวรรณ,1998 ดัดแปลงมาจาก Arnstein,1971 อ้างถึงใน การศึกษาทันตแพทย์ศาสตร์ในศตวรรษใหม่ ภาควิชาทันตกรรมชุมชน คณะทันตแพทย์ศาสตร์มหาวิทยาลัยเชียงใหม่
10. Stergios Tsai Roussos and Stephen B. Fawcett, University of Kansas, Lawrence, Kansas 66045., A Review of Collaborative Partnerships as a Strategy for Improving Community Health, Annu. Rev. Public Health. 2000. 21:369-402