การวัดและประเมินทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21

Abstract

         การวัดและประเมินทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 ต้องเป็นการวัดและประเมินผลสภาพที่แท้จริงของนักเรียนเป็นพื้นฐานของเหตุการณ์ในชีวิตจริง ยึดการปฏิบัติเป็นสำคัญและสัมพันธ์กับการเรียนการสอน เน้นพัฒนาการที่ปรากฏให้เห็นผู้เกี่ยวข้องในการประเมินมีหลายฝ่ายและเกิดขึ้นในทุกบริบททั้งในห้องเรียนและนอกห้องเรียนหรือสถานที่อื่นๆ นอกโรงเรียนโดยครูไม่ได้จัดสถานการณ์ ต้องบูรณาการอยู่ในกระบวนการเรียนการสอนในชั้นเรียนอย่างแนบเนียบและเหมาะสม มีการประเมินทั้งที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการ โดยการดำเนินการดังกล่าวเกิดขึ้นตลอดระยะเวลาของการจัดการเรียนการสอน นับตั้งแต่ก่อนการเรียนการสอน ระหว่างการเรียนการสอน และหลังการเรียนการสอน เพื่อใหประสบความสำเร็จทั้งในดานการทำงานและการดำเนินชีวิต ดังนั้นการวัดและประเมินทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 จะต้องเป็นการประเมินผลเชิงคุณภาพ เน้นการปฏิบัติจริง บูรณาการวิธีการประเมิน และใช้เครื่องมือวัดที่หลากหลาย สร้างและพัฒนาระบบแฟ้มสะสมงานของผู้เรียน นำเทคโนโลยีมาใช้ในการวัดและประเมินผล และนำประโยชน์ของผลสะท้อนจากการปฏิบัติของผู้เรียนมาปรับปรุงแก้ไขงาน

          Measurement and assessment of learning skills in the 21st century must be measured and evaluated the actual condition of students is based on real life events. Based on practice is the important and related to the course. Emphasize the development that appears to have involved in assessment of many parties and occurs in all contexts, both in the classroom and outside the classroom or other places. Outside the school by the teacher the situation. To integrate in the teaching process in the classroom like bean and proper. Assessment of both formal and informal. The happening throughout the period of teaching. Since the first instruction during and after learning. To succeed the loans in financial work, work and life. So the measurement and assessment of learning skills in the 21st century can have a qualitative evaluation, focusing on practice, integrated appraisal method. And use a variety of measuring instruments Build and development portfolio of the stroller. The technology used in measurement and assessment. The advantage of the feedback from the practice of vacationer learned perfecting.