Return to Article Details ผลการจัดการเรียนรู้ด้วยรูปแบบวัฏจักรการสืบเสาะหาความรู้ 5 ขั้น (5Es)ร่วมกับ กลยุทธ์ช่วยจำแบบนีโมนิค “CAMR” เพื่อส่งเสริมผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และเจตคติต่อวิชาชีววิทยา ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 (Effects Of Inquiry Learning Cycle (5es) Together Withmnemonic “Camr” For Enhancing Learning Achievement And Attitude Towards Biology Of 10th Grade Students) Download Download PDF