การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสามารถในการอภิปรายกลุ่มเรื่องพระพุทธศาสนาน่ารู้ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่จัดการเรียนรู้แบบอภิปรายกลุ่มโดยใช้สื่อโสตทัศน์

Abstract

บทคัดย่อ

            การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ก่อนและหลังเรียน เรื่อง พระพุทธศาสนาน่ารู้ ที่จัดการเรียนรู้แบบอภิปรายกลุ่มโดยใช้สื่อโสตทัศน์ 2) ศึกษาความสามารถในการอภิปรายกลุ่ม เรื่อง พระพุทธศาสนาน่ารู้ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 3) ศึกษาความคิดเห็นของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้แบบอภิปรายกลุ่ม โดยใช้สื่อโสตทัศน์  กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/1 โรงเรียนโพหัก (วงศ์สมบูรณ์ราษฏร์อุปถัมภ์) จำนวน 22 คน โดยได้จากการสุ่มตัวอย่างอย่างง่ายและใช้แบบแผนการวิจัยแบบกลุ่มตัวอย่างเดียวทดสอบก่อนหลัง

            ผลการวิจัยพบว่า

               1.  ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนเรื่องพระพุทธศาสนาน่ารู้ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่จัดการเรียนรู้แบบอภิปรายกลุ่มโดยใช้สื่อโสตทัศน์ สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

               2.  ความสามารถในการอภิปรายกลุ่มนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่จัดการเรียนรู้แบบอภิปรายกลุ่มโดยใช้สื่อโสตทัศน์ ในภาพรวมอยู่ด้วยในระดับมาก

               3.  ความคิดเห็นของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้แบบอภิปรายกลุ่ม โดยใช้สื่อโสตทัศน์ ในภาพรวมเห็นด้วยในระดับมากที่สุด

Abstract

          The purposes of this research were to 1) compare mathayomsuksa 1 students’ learning achievements before and after using group discussion with audiovisual media, 2) study mathayomsuksa 1 students’ discussion ability on Buddhist principles, and 3) study mathayomsuksa 1 students’ opinions toward using group discussion with audiovisual 

media.The Sample used in this research consisted of 22 mathayomsuksa 1 students selected by simple random sampling. The pre-experimental design was the one group pretest-posttest design pattern.

            The results found that :

            1)  The mathayomsuksa 1 students’ learning achievements on Buddhist principles before and after  using group discussion with audiovisual media were significantly different at the .01 level.

            2)  The mathayomsuksa 1 students’ discussion ability on Buddhist principles using group discussion with audiovisual media was at the high level.

            3)  The mathayomsuksa 1 students’ opinions toward using group discussion with audiovisual media were highly positive.