การพัฒนาหลักสูตรเสริมสร้างคุณลักษณะบุคคลแห่งการเรียนรู้สำหรับ นักเรียนระดับประถมศึกษา

Abstract

บทคัดย่อ

            การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อพัฒนาหลักสูตรเสริมสร้างคุณลักษณะบุคคลแห่งการเรียนรู้ระดับประถมศึกษา โดยใช้กระบวนการวิจัยและพัฒนาซึ่งแบ่งออกเป็น 4 ขั้นตอน คือ ขั้นตอนที่ 1 ศึกษาและวิเคราะห์ข้อมูลพื้นฐาน ขั้นตอนที่ 2 พัฒนาหลักสูตร ขั้นตอนที่ 3 ทดลองหลักสูตร และขั้นตอนที่ 4 การประเมิน ปรับปรุงและแก้ไขหลักสูตร

            ผลการวิจัยพบว่าหลักสูตรเสริมสร้างคุณลักษณะบุคคลแห่งการเรียนรู้ สำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษา มีองค์ประกอบได้แก่ 1) ความสำคัญและปัญหา 2) แนวคิดพื้นฐานของหลักสูตร 3) เป้าหมายของหลักสูตร 4) จุดมุ่งหมายของหลักสูตร 5) โครงสร้างเนื้อหา 6) การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ 7) สื่อและแหล่งการเรียนรู้ และ8) การวัดและประเมินผลการเรียนรู้

            ผลการตรวจสอบประสิทธิผลของหลักสูตรสรุปได้ดังนี้

1.             ผู้เรียนมีคุณลักษณะบุคคลแห่งการเรียนรู้หลังการทดลองใช้หลักสูตร คิดเป็นร้อยละ 82.73 อยู่ในระดับดี

            2.  ผลการเปรียบเทียบคุณลักษณะบุคคลแห่งการเรียนรู้ พบว่าผู้เรียนมีคุณลักษณะบุคคลแห่งการเรียนรู้หลังทดลองใช้หลักสูตรสูงกว่าก่อนทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.05

คำสำคัญ :  1. บุคคลแห่งการเรียนรู้ 2. คุณลักษณะของบุคคลแห่งการเรียนรู้

Abstract

            The purposes of this research was to study and develop the effectiveness of an enrichment curriculum to enhance learner person characteristics for primary school students by applied research and development. The research procedure consisted of 4 stages as follows;1) Acquiring the relevantbasic information 2) Developing the curriculum 3) Implementing the curriculum in classroom situations, and 4)  Evaluating the effectiveness and improving the curriculum.  Data analysis was done by basic statistics and analyzing qualitative data. The data came complete from the enhancement curriculum.

            The results of the research revealed that the enrichment curriculum to enhance learner person characteristics for primary school elements include 1) The importance and problems 2) The basic concepts of the curriculum3) The goal of the curriculum 4) The aim of the curriculum 5) Content structure 6) The learning activities 7) The media and learning resources, and 8) The evaluation and assessment of learning.

            The finds confirming the effectiveness of the enrichment curriculum are summarized below.

                1.  Learners featured learner person characteristics after the trial scored 82.73 percent at a good level.

                2.  Comparison of features of learner person characteristics. The study found that there are features of learner person characteristics after the trial were higher in statistical significance than before the trial by a level of 0.05.

Keywords:  learner person, learner person characteristics