ปัจจัยที่ส่งผลต่อการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาภายในของวิทยาลัยเชียงราย

Abstract

          การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษา 1) ระดับปัจจัยที่ส่งผลต่อการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ของวิทยาลัยเชียงราย 2) ระดับการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ของวิทยาลัยเชียงราย และ 3) ปัจจัยที่ส่งผลต่อการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ของวิทยาลัยเชียงราย กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือ บุคลากรของวิทยาลัยเชียงราย ปีการศึกษา 2557 จำนวน 85 คน ด้วยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประเมินค่า 5 ระดับ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ (%) ค่าเฉลี่ย ( ̅x) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.)  และการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณแบบขั้นตอน โดยวิธี Stepwise regression

             ผลการวิจัยพบว่า 1) ระดับปัจจัยที่ส่งผลต่อการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ของวิทยาลัยเชียงราย ในภาพรวมระดับปัจจัยอยู่ในระดับปานกลาง ( ̅x= 3.48, S.D. = 0.67) เมื่อพิจารณารายด้านพบว่า ด้านที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือ ด้านลักษณะผู้บริหาร ( ̅x= 3.78, S.D. = 0.90) 2) ระดับการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ของวิทยาลัยเชียงราย ในภาพรวมอยู่ในระดับปานกลาง ( ̅x= 3.43, S.D. = 0.73) และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้านพบว่า ด้านที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุด คือ ด้านการตรวจสอบประเมินผล ( ̅x= 3.49, S.D. = 0.73) และ 3) ปัจจัยที่ส่งผลต่อการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ของวิทยาลัยเชียงราย คือ ด้านการบริหารจัดการ (X₂) ด้านลักษณะวัฒนธรรมองค์กร (X₅) และด้านลักษณะทรัพยากร (X₄) ส่งผลต่อการดำเนินงานประกันคุณภาพการศึกษาภายใน ของวิทยาลัยเชียงราย โดยภาพรวม ( ̅x) อย่างนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 มีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์พหุคูณในการทำนายเท่ากับ 0.873 มีประสิทธิภาพการทำนาย ร้อยละ 76.3 และความคลาดเคลื่อนมาตรฐานในการทำนาย 0.36 ซึ่งสามารถเขียนเป็น สมการวิเคราะห์การถดถอย ได้ดังนี้

Y^{^}_tot = 0.429 + 0.400 X₂ + 0.294 X₅ + 0.202 X₄

            The purposes of this research were to study 1) the level of factors affecting internal quality assurance of Chiangrai College 2) the level of the internal quality assurance of Chiangrai College , and 3) the factors affecting internal quality assurance of Chiangrai College. The sample size was 85 people that consisted of teachers in Chiangrai College in academic year 2012. The instrument for data collection was the rating scale questionnaire with 5-level rating scales. Statistics used in data analysis were percentage (%), mean ( ̅x), standard deviation (S.D.) and multiple regressions of Stepwise regression method.

             The research findings were found that 1) the level of factors affecting internal quality assurance of Chiangrai College was overall moderate ( ̅x= 3.48, S.D. = 0.67). Considering the individual aspects, it was found that administrators characteristics ( ̅x= 3.78, S.D. = 0.90) 2) the level of the internal quality assurance of Chiangrai College was moderate ( ̅x= 3.43, S.D. = 0.73). Considering the individual aspects, it was found that Check-checking and evaluating ( ̅x= 3.49, S.D. = 0.73) and 3) the factors affecting internal quality assurance of Chiangrai College were management characteristics (X₂) cultural organization characteristics (X₅) and educational resources characteristics (X₄). All factors have affecting internal quality assurance of Chiangrai College in overall (). Its statistical significance was at .05 level. The correlation coefficient is equal to 0.873. Effectiveness in the prediction was 76.3 percent and the standard deviation of the prediction was 0.36. Which can be written as the following equation regression analysis.

Y^{^}_tot = 0.429 + 0.400 X₂ + 0.294 X₅ + 0.202 X₄