การพัฒนาหลักสูตรรายวิชาดนตรีนาฏยศิลป์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ สำหรับโรงเรียนเตรียมทหาร สถาบันวิชาการป้องกันประเทศ

Abstract

         การวิจัยในครั้งนี้มีจุดประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาหลักสูตรรายวิชาดนตรีนาฏยศิลป์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ สำหรับโรงเรียนเตรียมทหาร สถาบันวิชาการป้องกันประเทศ 2) เพื่อศึกษาคุณภาพของหลักสูตรรายวิชาดนตรีนาฏยศิลป์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ สำหรับโรงเรียนเตรียมทหาร สถาบันวิชาการป้องกันประเทศ

           ผู้วิจัยดำเนินการวิจัยในรูปแบบเชิงปฏิบัติการแบบมีส่วนร่วม ร่วมกับกลุ่มประชากร คือ อาจารย์ประจำวิชาดนตรีและนาฏศิลป์ แผนกวิชาศิลปะ ส่วนการศึกษา โรงเรียนเตรียมทหาร จำนวน 3 คน โดยศึกษาและวิเคราะห์มาตรฐานและตัวชี้วัดของหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 กลุ่มสาระ การเรียนรู้ศิลปะ ช่วงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 – 6 และทำการเพิ่มเติมสาระการเรียนรู้ ทักษะ และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามจุดเน้นของโรงเรียนเตรียมทหาร โดยบูรณาการระหว่างสาระดนตรี และสาระนาฏศิลป์เข้าด้วยกันให้มีความสอดคล้องเหมาะสมกับบริบทและความคาดหวังสำหรับนักเรียนเตรียมทหาร เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย คือ (1) ตารางวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้ (2) แบบสัมภาษณ์กลุ่มประชากร (3) แบบบันทึกการเขียนคำอธิบายรายวิชา (4) แบบประเมินหลักสูตร (5) แบบสัมภาษณ์กลุ่มประชากรเกี่ยวกับประสบการณ์ที่ได้รับจากกระบวนการพัฒนาหลักสูตร และ(6) แบบประเมินหน่วยการเรียนรู้ภายในหลักสูตรรายวิชาดนตรีนาฏยศิลป์ กลุ่มสาระการเรียนรู้ศิลปะ โรงเรียนเตรียมทหาร สถาบันวิชาการป้องกันประเทศ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการสอบถามความคิดเห็น หาค่าเฉลี่ย ร่วมกับการวิเคราะห์เนื้อหา

             ผลการวิจัยได้รายวิชาจำนวน 2 รายวิชา ได้แก่ วิชาดนตรีนาฏยศิลป์ 1 (ศ 32101) และวิชาดนตรีนาฏยศิลป์ 2 (ศ 32102) พร้อมคำอธิบายรายวิชา และแผนหน่วยการเรียนรู้ จำนวน 7 หน่วยการเรียนรู้ ผลการประเมินหน่วยการเรียนรู้ทั้ง 2 วิชา มีผลการประเมินโดยรวมผ่านเกณฑ์ทุกหน่วยการเรียนรู้ สามารถนำไปใช้ได้