The Effect of a Maternal Role Promoting Program on Maternal Role Attainment in Adolescent Mothers with Unplanned Pregnancies
Main Article Content
Abstract
Purpose: This study aimed to examine the effect of a maternal role promoting program on maternal role attainment in adolescent mothers with unplanned pregnancies.
Design: A quasi-experimental design was employed.
Method: The sample consisted of 58 adolescent mothers with unplanned pregnancies who attended the antenatal care clinic and the obstetric nursing department 1 and 2 at Sappasitthiprasong Hospital, Ubonratchatanee. They were divided into a control group (n = 30) and an experimental group (n = 28). The control group received only routine nursing care. The experimental group received routine nursing care and the maternal role promoting program by encouraging imagination about maternal roles, receiving knowledges and skills in building relationship and the infant and infant care, debate exchange the experience, and follow visit by phone. The instruments used in data collection were a personal data form, maternal role attainment questionnaire and postpartum advice records. The data was then analyzed for mean difference by using independent t-tests.
Main findings: The results showed that after receiving the maternal role promoting program, adolescent mothers in the experimental group had maternal role attainment scores at 4 weeks postpartum at a rate significantly higher than those in the control group (p < .001).
Conclusion and recommendations: Based on the finding of the study, it is recommended that the maternal role promoting program can promote maternal role attainment adolescent mothers with unplanned pregnancies for internalize the maternal role successfully during the baby rearing period.
Article Details
Copyright Notice: Nursing Science Journal of Thailand has exclusive rights to publish and distribute the manuscript and all contents therein. Without the journal’s permission, the dissemination of the manuscript in another journal or online, and the reproduction of the manuscript for non-educational purpose are prohibited.
Disclaimer: The opinion expressed and figures provided in this journal, NSJT, are the sole responsibility of the authors. The editorial board bears no responsibility in this regard.
References
กรมอนามัย. สถานการณ์ภาวะสุขภาพของมารดา และทารกปริกำเนิด. 2550. ดึงเอามา 3 กรกฎาคม 2551; แหล่งที่มา:http://www.hp.anamai. moph. go.th
เยาวลักษณ์ เสรีเสถียร. ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อการ ปรับบทบาทหน้าที่ของการเป็นมารดาในระยะตั้งครรภ์ของหญิงวัยรุ่น. (ดุษฎีนิพนธ์) กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยมหิดล; 2543. 184 หน้า.
สุวชัย อินทรประเสริฐ, และสุรศักดิ์ ฐานีพานิช สกุล. การตั้งครรภ์ในวัยรุ่น. ใน: ประทักษ์ โอประเสริฐสวัสดิ์, วินิต พัวประเสริฐ, สุรศักดิ์ ฐานีพานิชสกุล, บรรณาธิการ. สูติศาสตร์รามาธิบดี 1. กรุงเทพฯ: บริษัทโอลิสติก พับลิสซิ่ง จำกัด; 2539. หน้า 173-81.
สุคนธ์ ไข่แก้ว. ตั้งครรภ์วัยรุ่น: การส่งเสริมสุขภาพ. วารสารพยาบาลศาสตร์ 2547; 22 (1): 20-7.
เยาวลักษณ์ เสรีเสถียร, ฤดี ปุงบางกะดี่. การพัฒนาศักยภาพ: การส่งเสริมสุขภาพสตรีวัยเจริญพันธุ์ที่มีภาวะเสี่ยง. การประชุมวิชาการ สูติศาสตร์ครั้งที่ 5: ภาควิชาการพยาบาลสูติศาสตร์-นรีเวชวิยา มหาวิทยาลัยมหิดล, 2550.
สุชาดา รัชชุกูล. การตั้งครรภ์ไม่พึงปรารถนาและ การตัดสินใจทำแท้ง. 2545. สืบค้น 4 พฤษภาคม2551; แหล่งที่มา: http://www.google.co.th
Mercer, R. T. A theoretical framework for studying factors that impact on the maternal role. Nurs Res 1981; 30: 73-7.
Mercer, R. T. The process of maternal role attainment over the first year. Nurs Res 1985; 34: 198-204.
Cohen, J. Statistical Power Analysis for the Behavioral Sciences. 2nd ed. New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates; 1988.
มนต์ตรา พันธุฟัก. ผลของโปรแกรมการส่งเสริม บทบาทการเป็นมารดาต่อความรักใคร่ ผูกพันระหว่างมารดาและทารก ความพึงพอใจในบทบาทของมารดา ความสามารถในการเรียนรู้พฤติกรรม ทารกและการเจริญเติบโตของทารก. (วิทยานิพนธ์) กรุงเทพฯ: มหาวิทยาลัยมหิดล; 2551. 146 หน้า.
ศรีสมร ภูมนสกุล และคณะ. การพัฒนาแบบวัดความสำเร็จในการดำรงบทบาทมารดาฉบับปรับปรุง และคุณสมบัติทางด้านการวัด. วารสารพยาบาลศาสตร์ 2547; 22 (1): 28-38.
Rubin, R. Attainment of the maternal role: Part 1 Process. Nurs Res 1967; 16: 237-45.
Rubin, R. Maternal identity and the maternal experience. New York: Spring Publishing; 1984.
Mercer, R. T., Walker, L. O. A review of nursing interventions to foster becoming a mother. JOGNN 2006; 35(5): 568-81.
Sorenson, D. S., Schuelke, P. Fantasies of the unborn among pregnant women. Matern Child Nurs J 1999; 24(2): 92-7.
Bryan, A. A. Enhancing parent-child interaction with a prenatal couple intervention. Matern Child Nurs J 2000; 25(3): 139-44.
Mercer, R. T. Nursing support of the process of becoming a mother. JOGNN 2006; 35(5): 649-51.
สุดรัก จิตต์หทัยรัตน์. ผลของการให้คำแนะนำ ตามพัฒนกิจของมารดาวัยรุ่นครรภ์แรกต่อการรับรู้บทบาทการเป็นมารดาในระยะหลังคลอด.(วิทยานิพนธ์) ขอนแก่น: มหาวิทยาลัยขอนแก่น;2535. 84 หน้า.
นุชนาถ สะกะมะณี. ผลของโปรแกรมส่งเสริม การรับรู้ความสามารถของตนเองต่อความสามารถในการดำรงบทบาทมารดาครั้งแรกของมารดา
หลังคลอด. (วิทยานิพนธ์) กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย; 2545. 169 หน้า.
ผกาทิพย์ สิงห์คำ. ผลของการให้คำแนะนำโดยใช้สื่อวีดิทัศน์ต่อความสามารถในการตอบสนองพฤติกรรมทารกของมารดาภายหลังคลอดครรภ์แรก.
(วิทยานิพนธ์) ขอนแก่น: มหาวิทยาลัยขอนแก่น;2545. 79 หน้า.
Shaw, H. S. W. Telephone audiotapes for
parenting education: Do they really help? Matern Child Nurs J 1986; 11: 108-11.