ผลของการใช้สื่อวิดีโอเพื่อเตรียมความพร้อมก่อนการตรวจสมรรถภาพปอดต่อระยะเวลา ในการตรวจสมรรถภาพปอดและความมั่นใจของผู้ป่วยเด็ก
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา: การตรวจสมรรถภาพปอด (spirometry) เป็นเครื่องมือมาตรฐานในการประเมิน การทำงานของระบบทางเดินหายใจ แต่การตรวจในเด็กมักใช้เวลานานทำให้เด็กวิตกกังวลต่อขั้นตอนที่ซับซ้อน ความวิตกกังวล ดังกล่าวนำไปสู่การขาดความมั่นใจในการปฏิบัติหรือการทดสอบให้ถูกต้องตามคำสั่ง ซึ่งส่งผลต่อความร่วมมือและคุณภาพ ข้อมูลที่ถูกต้อง งานวิจัยนี้มุ่งศึกษาประสิทธิภาพของสื่อวิดีโอในการเตรียมความพร้อมของเด็กก่อนตรวจเพื่อสร้างความเชื่อมั่น ในความสามารถของตนเอง (self-efficacy) ซึ่งเป็นปัจจัยสำคัญที่จะช่วยลดอุปสรรคทางด้านจิตใจและเพิ่มประสิทธิภาพในการ ตรวจสมรรถภาพปอด
วัตถุประสงค์: เพื่อเปรียบเทียบประสิทธิผลของการใช้สื่อวิดีโอเตรียมความพร้อมกับการเตรียมตัว ตามมาตรฐานปกติในด้าน ระยะเวลาที่ใช้ในการตรวจและระดับความมั่นใจต่อการทำหัตถการของผู้ป่วยเด็กที่เข้ารับการตรวจสมรรถภาพปอด
วิธีการศึกษา: การวิจัยกึ่งทดลอง (quasi-experimental research) ในผู้ป่วยเด็กอายุ 7–15 ปี จำนวน 140 คน ที่เข้ารับ บริการตรวจสมรรถภาพปอด ณ โรงพยาบาลนครปฐม ระหว่างเดือนมกราคมถึงมิถุนายน 2568 แบ่งเป็นกลุ่มทดลอง (รับชมวิดีโอ) และกลุ่มควบคุม (ได้รับคำแนะนำตามมาตรฐาน) กลุ่มละ 70 คน โดยจำแนกประเภทเครื่องมือวิจัยออกเป็น 2 ส่วน ได้แก่ เครื่องมือที่ใช้ในการทดลอง (สื่อวิดีโอ) และเครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล (แบบบันทึกเวลาและแบบสอบถามความมั่นใจ) (Cronbach’s alpha=0.85) วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติเชิงพรรณนาและ independent t-test ที่ระดับนัยสำคัญ 0.05
ผลการศึกษา: พบว่ากลุ่มทดลองที่ได้รับชมสื่อวิดีโอมีระยะเวลาเฉลี่ยในการตรวจสั้นกว่ากลุ่มควบคุมอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (27.27+4.24 นาที เทียบกับ 41.74+16.90 นาที; t=7.16, p<0.001) และมีระดับความมั่นใจในการทำหัตถการสูงกว่ากลุ่มควบคุม อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติ (4.70+0.46 เทียบกับ 2.60+0.98; t=12.33, p<0.001) ซึ่งแสดงให้เห็นว่าการใช้สื่อวิดีโอช่วยเพิ่ม ประสิทธิภาพในการเตรียมความพร้อมและลดความแปรปรวนของระยะเวลาที่ใช้ในการตรวจสมรรถภาพปอดในผู้ป่วยเด็ก ได้อย่างเป็นรูปธรรม
สรุปผลการศึกษา: สื่อวิดีโอเตรียมความพร้อมมีประสิทธิผลอย่างชัดเจนในการลดระยะเวลาที่ใช้ในการตรวจและช่วยเพิ่มระดับ ความมั่นใจให้แก่ผู้ป่วยเด็ก ดังนั้นจึงควรพิจารณานำสื่อวิดีโอมาใช้เป็นมาตรฐานในการเตรียมความพร้อมผู้ป่วยในห้องตรวจ สมรรถภาพปอด เพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการปฏิบัติงานและส่งเสริมความร่วมมือของผู้ป่วยเด็กขณะทำการตรวจสมรรถภาพปอด
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
บทความที่ได้รับการตีพิมพฺเป็นลิขสิทธิ์ของวารสาร
เอกสารอ้างอิง
World Health Organization. Asthma: Key facts [Internet]. 2023 [cited 2024 Oct 25].
Global Asthma Network. The Global Asthma Report 2018. Auckland, New Zealand: Global Asthma Network; 2018.
Burrill A, McArdle C, Davies B. Lung function in children: a simple guide to performing and interpreting spirometry. Paediatr Child Health. 2021;31(7):276-83.
Graham BL, Steenbruggen I, Miller MR, Barjaktarevic IZ, Cooper BG, Hall GL, et al. Standardization of spirometry 2019 update. Am J Respir Crit Care Med. 2019;200(8):e70-e88.
Bandura A. Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavioral change. Psychol Rev. 1977;84(2):191-215.
Parsons R, Schembri D, Hancock K, Lonergan A, Barton C, Schermer T, et al. Effects of the Spirometry Learning Module on the knowledge, confidence, and experience of spirometry operators. NPJ Prim Care Respir Med. 2019;29(1):30.
Gould RN, DePietro M, Gildea TR. Use of a video-based patient education tool to improve the quality of lung function testing. Respir Care. 2010;55(10):1314-9.
Abed MA, Himmel W, Vormfelde S, Koschack J. Video-assisted patient education to modify behavior: a systematic review. Patient Educ Couns. 2014;97(1):16-22.
Dahodwala M, Geransar R, Babion J, de Grood J, Sargious P. The impact of the use of video-based educational interventions on patient outcomes in hospital settings: a scoping review. Patient Educ Couns. 2018;101(12):2116-24.
Fogg C, Meredith P. The use of video education in children’s hospitals to reduce anxiety and improve compliance: a systematic review. J Pediatr Nurs. 2019;47:12-22.
Alismail A, Mukhtar F, Almutairi W, Alharbi F, Albarrak A, Linderholm E, et al. Patient education using video-assisted instructions in clinical practice: a systematic review. J Med Educ Curric Dev. 2018;5:2382120518771714.
Jat KR. Spirometry in children. Prim Care Respir J. 2013;22(2):221-9.
Kampschmidt JC, Brooks EG, Cherry DC, Guajardo JR, Wood PR. Feasibility of spirometry testing in preschool children. Pediatr Pulmonol. 2016;51(3):258-66.
Damkerngtham S, Hongsamsibchet Y, Tangcharoenkul P. The effect of using video media to prepare patients before anesthesia on knowledge and anxiety in bone surgery patients at Phrae Hospital. Phrae Hospital Journal. 2021;29(1):1-10. (in Thai)
Noinaem S, Kittipimpanon K, Kraitaworn P, Suttharom S. The effectiveness of using video media on diabetic foot assessment on knowledge, confidence, and satisfaction of nursing students. Ramathibodi Nursing Journal. 2021;27(3):51-64. (in Thai)
Boonkong W. Development of an information program for elderly patients before anesthesia using multimedia with animation and QR Code to increase knowledge, satisfaction and reduce anxiety. Journal of Health and Education. 2024;4(1):89-103. (in Thai)
Nakornknup M, Jaicheun P. The effect of using interactive video on delivery on knowledge, confidence, delivery practice skills and satisfaction with video media of nursing students. Thai Journal of Nursing Council. 2022;37(2):81-94. (in Thai)
