ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงทางการพยาบาล: ความท้าทายในโลกยุคบานี่
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
ในโลกยุคปัจจุบันที่เต็มไปด้วยการเปลี่ยนแปลงที่รวดเร็วและซับซ้อน หรือที่เรียกกันว่ายุคบานี่ ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงจึงกลายเป็นแนวคิดที่มีความสำคัญอย่างยิ่งสำหรับวิชาชีพการพยาบาล เพื่อพัฒนาองค์กรและการดูแลผู้รับบริการให้สามารถรับมือกับสถาน การณ์ที่ไม่แน่นอนโดยผู้นำการเปลี่ยนแปลงทางการพยาบาลต้องสามารถสร้างแรงบันดาลใจ กระตุ้นนวัตกรรม และส่งเสริมการเปลี่ยนแปลงเชิงบวกในองค์กรพยาบาล ความท้าทายที่สำคัญของภาวะผู้นำในยุคบานี่ ได้แก่ การจัดการความเปราะบางของระบบสุขภาพ ความวิตกกังวลในการปฏิบัติงานของบุคลากรทางการพยาบาล ความไม่เป็นเส้นตรงของการเปลี่ยนแปลง และความซับซ้อนที่ยากจะเข้าใจของปัญหาเชิงระบบ ผู้นำที่มีประสิทธิภาพในบริบทนี้จำเป็นต้องมีความสามารถในการปรับตัว มีความคิดเชิงสร้างสรรค์ และตัดสินใจบนพื้นฐานข้อมูลเชิงลึก
ที่เชื่อถือได้ การพัฒนาภาวะผู้นำที่เน้นความสามารถในการเปลี่ยนแปลงในวิชาชีพการพยาบาล จะช่วยเสริมสร้างความยืดหยุ่นและศักยภาพของระบบสุขภาพได้อย่างยั่งยืน การเตรียมผู้นำทางการพยาบาลให้พร้อมรับมือกับโลกที่มีความเปลี่ยนแปลงตลอดเวลาจึงมีความจำเป็นอย่างเร่งด่วนสำหรับอนาคตของการพยาบาล
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
เอกสารอ้างอิง
กชกร เนียมท่าเสา และ สมชาย เทพแสง. (2566). ภาวะผู้นำการเปลี่ยนแปลงในศตวรรษที่ 21. วารสารบริหารการศึกษา มศว, 20(38), 39-50.
จิราเจต วิเศษดอนหวาย. (2566). ลาก่อน VUCA มาแล้ว BANI: ชวน ผอ. ปรับตัวและโรงเรียนให้ทันการเปลี่ยนแปลง. https://www.educathai.com/knowledge/articles/652
ญาณิศา นวลแก้ว และ ปัทมาวรรณ จินดารักษ์. (2567). ภาวะผู้นำการศึกษาคาทอลิกในยุค BANI WORLD. วารสารสมาคมพัฒนาวิชาชีพการบริหารการศึกษาแห่งประเทศไทย (สพบท.), 6(2), 435– 450. https://so04.tci-thaijo.org/index.php/JAPDEAT/ article/view/269498
ดุษฎีรัตน์ โกสุมภ์ศิริ. (2560). ภาวะผู้นําแบบดุลยภาพ-ภาวะผู้นําสำหรับศตวรรษที่ 21. วารสารสมาคมนักวิจัย, 22(3), 110-119.
ประไพศรี ลีฬหะกร, ชูศักดิ์ เอกเพชร, และ บรรจง เจริญสุข. (2558). ภาวะผู้นําครูโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานในภาคใต้ตอนบน. วารสารศึกษาศาสตร์มหาวิทยาลัยทักษิณ, 15(1), 95-110.
สภาการพยาบาล. (2565). แผนกลยุทธ์การพยาบาลและการผดุงครรภ์ พ.ศ. 2565-2569. สภาการพยาบาล. https://www.tnmc.or.th/images/userfiles/files/NM%20Strategic%20Plan.pdf
Abd Latif, S., & Haji Ahmad, M. A. S. (2021) Learning agility among educational leaders: A VUCA-Ready leadership competency?. Journal Pengurusan dan Kepimpinan Pendidikan, 33(1), 105-116. https://doi.org/10.1108/00251740910966695
Afsar, B., & Umrani, W. A. (2020). Transformational leadership and innovative work behavior: The role of motivation to learn, task complexity and innovation climate. European Journal of Innovation Management, 23(3), 402-428. https://doi.org/10.1108/EJIM-12-2018-0257
Amiri, N. A., Rahima, R. E. A., & Ahmed, G. (2020). Leadership styles and organizational knowledge management activities: A systematic review. Gadjah Mada International Journal of Business, 22(3), 250–275.
Bass, B. M., & Avolio, B. J. (1994). Transformational leadership development. Consulting Psychologists Press.
Beale, J. (2020). Academic resilience and its important in education after COVID-19. Eton Journal for Innovation and Research in Education, 4, 1-16.
Cascio, J. (2020). Facing the age of chaos. https://medium.com/@cascio/facing-the-age-of-chaos-b00687b1f51d
Dieffenbacher, S. (2023). BANI world: What is it and why we need it? Digital Leadership. https://digitalleadership.com/blog/bani-world/
Fiedler, F. E. (1967). A theory of leadership effectiveness. McGraw-Hill.
Jyoti, J., & Dev, M. (2015). The impact of transformational leadership on employee creativity: The role of learning orientation. Journal of Asia Business Studies, 9(1), 78-98. https://doi.org/10.1108/JABS-03-2014-0022
Kinicki, A. (2021). Organizational behavior: A practical problem-solving approach (3rd ed.). McGraw-Hill.
Korejan, M. M., & Shahbazi, H. (2016). An analysis of the transformational leadership theory. Journal of Fundamental and Applied Sciences, 8(3), 452-461. https://doi.org/10.4314/jfas.v8i3s.192
Kol, E., Laslan, E., & Turkay, M. (2017). The effectiveness of strategies similar to the Magnet model to create positive work environments on nurse satisfaction. International Journal of Nursing Practice, 23(4), 1-8. https://doi.org/10.1111/ijn.12557
Menaria, N. (2024). Comparative analysis of VUCA and BANI frameworks. International Journal for Multidisciplinary Research, 6(2), 1-4.
Nataliia, H., & Olena, M. (2023). The key administrative competencies of managers required for company development in the Bani world. Economics- Innovative and Economics Research Journal, 11(1), 289-305. https://doi.org/10.2478/eoik-2023-0012
