การนําประเมินผลการใช้หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544 สําหรับ โรงเรียนกีฬา มาใช้ในการพัฒนาหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 สําหรับโรงเรียนกีฬา สังกัดสถาบันการพลศึกษา
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
ตามที่ สถาบันการพลศึกษาได้มอบหมายให้ฝ่ายโรงเรียนกีฬาทําการศึกษาผลการใช้หลักสูตร การศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2544 เพื่อนําผลมาเป็นแนวทางในการพัฒนาหลักสูตรแกนกลางการศึกษา ขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 สําหรับโรงเรียนกีฬา ซึ่งได้รับความร่วมมือจากทุกฝ่ายเป็นอย่างดี และขณะนี้การ พัฒนาหลักสูตรใหม่ของโรงเรียนกีฬาได้ดําเนินการมาจนถึงการจัดทําแผนการจัดการเรียนรู้แล้วนั้น เพื่อให้ ครูของโรงเรียนกีฬาได้มีแนวคิดในการจัดทําแผนดังกล่าว ฝ่ายจึงได้จัดทําสรุปรายงานการวิจัยผลการใช้ หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2544 สําหรับโรงเรียนกีฬา สังกัดสถาบันการพลศึกษา กระทรวงการท่องเที่ยวและกีฬาขึ้น
Article Details
The published article is a copyright of the Academic Journal of Thailand National Sports University. The passage appeared in each article in this academic journal is a perspective of each author which is not related to the journal. Each author is required to be responsible for all components of his/her own article. If there are any mistakes, each author must be responsible for those mistakes on his/her own.
References
กระทรวงท่องเที่ยวและกีฬา. (2552). รายงานผลการตรวจและประเมินการปฏิบัติราชการประจําปีงบประมาณ พ.ศ. 2552. เอกสารอัดสําเนา.
กระทรวงศึกษาธิการ. (2542). พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2542. กรุงเทพฯ โรงพิมพ์คุรุสภาลาดพร้าว.
กาญจนา คุณารักษ์. (2540). หลักสูตรและการพัฒนาหลักสูตร. วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต มหาวิทยาลัยศิลปากร.
กรมพลศึกษา. (2539). รายงานการวิจัยเรื่องการประเมินการดําเนินงานโรงเรียนกีฬา สังกัดกรมพลศึกษา ฉบับที่ 1. โรงเรียนกีฬาจังหวัดสุพรรณบุรี. สุพรรณบุรี.
กรมพลศึกษา. (2545). รายงานการศึกษาปัญหาโรงเรียนกีฬารูปแบบประหยัดของโรงเรียนกีฬา จังหวัดศรีสะเกษ, โรงเรียนกีฬาจังหวัดศรีสะเกษ. (เอกสารอัดสําเนา).
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษา. (2541). แผนพัฒนาการศึกษาสําหรับเด็กและเยาวชนผู้มีความสามารถพิเศษ. ศูนย์ปฏิบัติการแห่งชาติเพื่อการพัฒนาคน สํานักงานคณะกรรมการการศึกษาแห่งชาติ, กรุงเทพฯ.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษา. (2545). ปฏิรูปการศึกษาไทย. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์วัฒนาพานิช.
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษา. (2550). รายงานการวิจัยและพัฒนารูปแบบการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาแบบเครือข่าย. กรุงเทพฯ: บริษัทพริกหวานกราฟฟิค จํากัด.
ใจทิพย์ เชื้อรัตนพงษ์. (2539). การพัฒนาหลักสูตร: หลักการและแนวปฏิบัติ. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ อลีนเพรส.
นิติพันธ์ สระภักดิ์. (2546). วิธีฝึกสอนกีฬาที่มีประสิทธิภาพ. พิมพ์ครั้งที่ 3. ศรีสะเกษ: โรงพิมพ์ศรีสะเกษการพิมพ์.
โรงเรียนกีฬาจังหวัดศรีสะเกษ. (2544). รายงานการวิจัยเพื่อขอปรับเปลี่ยนโรงเรียนกีฬารูปแบบประหยัดเป็นโรงเรียนกีฬาเต็มรูปแบบ. พิมพ์ที่โรงเรียนกีฬาจังหวัดศรีสะเกษ. เอกสารอัดสําเนา.
ล้วน สายยศ และอังคณา สายยศ. (2540). สถิติวิทยาทางการวิจัย. กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์นการพิมพ์.
วาสนา คุณาอภิสิทธิ์. (2547). การพัฒนารูปแบบการพัฒนาครูในการจัดทําสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา. วิทยานิพนธ์ปริญญาดุษฎีบัณฑิต จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
วิชัย ดิสสระ. (2535). การพัฒนาหลักสูตรสานต่อที่ท้องถิ่น. กรุงเทพฯ: เซนเตอร์ดิสคพเวอรี่.
วิชัย วงษ์ใหญ่. (2535). การพัฒนาหลักสูตรแบบครบวงจร. กรุงเทพฯ: สุวีริยาสาส์นการพิมพ์.
กรมวิชาการ. (2533). เอกสารแนะนําหลักสูตรฉบับปรับปรุง พ.ศ.2533. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
สถาบันการพลศึกษา. (2545). หลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2544 สําหรับโรงเรียนกีฬา. สถาบัน การพลศึกษา วิทยาเขตกรุงเทพ.
สถาบันการพลศึกษา. (2549). พระราชบัญญัติสถาบันการพลศึกษา พ.ศ. 2548. กรุงเทพฯ.
สถาบันการพลศึกษา. (2551). โครงการจัดตั้งโรงเรียนกีฬา. กองนโยบายและแผน. สถาบันการพลศึกษา วิทยาเขตกรุงเทพ. (เอกสารอัดสําเนา).
สมพงษ์ ชาตะวิถี (2552) เอกสารประกอบการบรรยายพิเศษ เรื่อง “แนวทางการพัฒนาคุณภาพการบริหารจัดการเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพการดําเนินงานศูนย์กีฬาเพื่อความเป็นเลิศในวิทยาเขตสถาบันการพลศึกษา” (เอกสารอัดสําเนา).
สุมิตร คุณานุกร. (2518). หลักสูตรและการสอน. พิมพ์ครั้งที่ 3. กรุงเทพฯ: โรงพิมพ์ชวนชม.
สมหวัง พิธิยานุวัฒน์. (2540). วิธีวิทยาการประเมินทางการศึกษา. ภาควิชาวิจัยการศึกษา คณะครุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
ศักดิ์ชาย พิทักษ์วงศ์ และ โกศล มีคุณ. (2552). รายงาน “การศึกษาสถานภาพการดําเนินงานเกี่ยวกับผู้มีความสามารถพิเศษด้านการกีฬาของประเทศไทย” สถาบันส่งเสริมอัจฉริยะภาพและนวัตกรรมการเรียนรู้ (สสอน.) สํานักงานบริหารและพัฒนาองค์ความรู้(องค์การมหาชน).
ศิริชัย กาญจนวาสี. (2536). ทฤษฎีการประเมิน. กรุงเทพฯ: จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
อัญชลี บรรจงศิริ. (2539). การประเมินหลักสูตรประกาศนียบัตรวิชาการศึกษาชั้นสูง วิชาเอกพลศึกษา พุทธศักราช 2529 (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2534). กรมพลศึกษา วิทยานิพนธ์ปริญญามหาบัณฑิต จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย.
Good, Cater. (1973). Dictionary of Education. New York: McGrew Hill Book Company.
Stufflebeam, D.L. (1990). Systematic Evaluation. Boston/Dordcht/L. aneaster : Kluwer.
Nijhoff Pubishing. Tyler, R.W. (1950). Basic Principles of Curriculum and Instruction. Chicago: University of Chicago Press.