องค์ประกอบและตัวบ่งชี้การบริหารแบบมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน

Main Article Content

บัณฑิตย์ ลิมปนชัยพรกุล
ธนีนาฏ ณ สุนทร

Abstract

บทคัดย่อ

            งานวิจัยนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาองค์ประกอบการบริหารแบบมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน และ 2)สร้างตัวบ่งชี้องค์ประกอบการบริหารแบบมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ใช้ตัวอย่างเป็นคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานโรงเรียนมัธยมศึกษาในเขตภาคกลางจำนวน  736  คน ดำเนินการยกร่างองค์ประกอบและตัวบ่งชี้การบริหารแบบมีส่วนร่วมจากการศึกษาเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้องและการพัฒนาตัวบ่งชี้ ตรวจสอบเนื้อหา ความเหมาะสม และอื่นๆขององค์ประกอบ และตัวบ่งชี้จากผู้เชี่ยวชาญ ตรวจสอบความเป็นไปได้ในทางปฏิบัติโดยใช้แบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลด้วยโปรแกรม SPSS และ LISREL 8.80

            ผลการวิจัยพบว่า องค์ประกอบและตัวบ่งชี้การบริหารแบบมีส่วนร่วมของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานมี 8 องค์ประกอบ 51 ตัวบ่งชี้ คือ 1) การตั้งวัตถุประสงค์และเป้าหมาย มี 6 ตัวบ่งชี้ 2) การร่วมตัดสินใจ มี 7 ตัวบ่งชี้ 3) การร่วมปฏิบัติงาน มี 4 ตัวบ่งชี้ 4) ความเป็นอิสระต่อความรับผิดชอบในงานมี 4ตัวบ่งชี้  5) การไว้วางใจกัน มี 4 ตัวบ่งชี้ 6) ความยึดมั่นผูกพัน มี 8  ตัวบ่งชี้ 7) บรรยากาศองค์กร มี 10 ตัวบ่งชี้ และ 8) การร่วมประเมินผลและร่วมรับประโยชน์ มี 8 ตัวบ่งชี้ ทุกตัวบ่งชี้มีความเป็นไปได้ในการปฏิบัติในระดับมากถึงมากที่สุด มากกว่าร้อยละ 80 มีความเป็นไปได้ในการนำไปใช้ มีความเหมาะสม และมีประโยชน์ และรูปแบบการบริหารมีความตรงเชิงโครงสร้าง โดยข้อมูลเชิงประจักษ์มีความสอดคล้องกับข้อมูลเชิงทฤษฎี (Chi-Square = 30.689, df = 20, p = 0.0594, GFI = 0.990, AGFI = 0.982, RMR = 0.00519, RMSEA = 0.0270)

 

คำสำคัญ :  องค์ประกอบ  ตัวบ่งชี้  การบริหารแบบมีส่วนร่วม

 

Abstract

          This research the objective 1) To study the factors participatory administrative of  basic education school board.  and  2) To create an indicators participatory administration of  basic education school board. Using the example of a basic education school board in the central region of 736 people.Drafting and implementation of the indicator management model to contribute to the study document. And related research and development indicator. Check the appropriate content and other elements. And indicator expert Examine the possibility, in practice, using a questionnaire. Data were analyzed using SPSS and LISREL 8.80. The research found that1) The factors and indicators administration with participation of the basic school has a total of eight factors, 51 indicators are: 1) The purpose and goals with six indicators, 2), A joint decision has seven indicators 3), A joint operation with four indicators. 4) Independence responsibility in a fourth indicators 5) The trust has four indicators 6) Commitment has eight indicators. 7) Organizational climate indicator is 10 and 8), A joint assessment and joint benefit with eight indicators. all the factors and indicators of administrative involvement with the possibility to perform in the most extreme level. More than 80 percent. There is the possibility of adoption. Is appropriate and useful. And  administrative style have validity. The empirical data are consistent with theoretical data (Chi-Square = 30.689, df = 20, p = 0.0594, GFI = 0.990, AGFI = 0.982, RMR = 0.00519, RMSEA = 0.0270).

 

Keywords :  Factor,  IndicatorParticipatoryAdministration

Article Details

Section
บทความ : มนุษยศาสตร์ สังคมศาสตร์ และศิลปะ