ปัจจัยทำนายปัญหาพฤติกรรมด้านการคิดเชิงบริหารในเด็กก่อนวัยเรียน
Article Sidebar
Main Article Content
บทคัดย่อ
วัตถุประสงค์: เพื่อศึกษาอำนาจการทำนายของเวลาการใช้หน้าจอ ชั่วโมงการนอน พฤติกรรมการเลี้ยงดู 2 รูปแบบ ได้แก่ การเลี้ยงดูแบบสนับสนุนและการเลี้ยงดูแบบไม่เป็นมิตร และความโกลาหลในบ้านต่อปัญหาพฤติกรรมด้านการคิดเชิงบริหารของเด็กก่อนวัยเรียน
รูปแบบการวิจัย: การศึกษาความสัมพันธ์เชิงทำนาย
วิธีดำเนินการวิจัย: กลุ่มตัวอย่างเป็นบิดา มารดา หรือผู้ดูแลหลักของเด็กก่อนวัยเรียน และเด็กก่อนวัยเรียนอายุระหว่าง 3-5 ปี จำนวน 186 คู่ ที่เข้ารับการศึกษาในสถานรับเลี้ยงเด็กเอกชนในกรุงเทพมหานครและปริมณฑล จำนวน 8 แห่ง เลือกกลุ่มตัวอย่างแบบสะดวก เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถามข้อมูลส่วนบุคคล แบบสอบถามเวลาการใช้หน้าจอ แบบสอบถามชั่วโมงการนอนตอนกลางคืน แบบสอบถามพฤติกรรมการเลี้ยงดู 2 รูปแบบ ได้แก่ การเลี้ยงดูแบบสนับสนุนและการเลี้ยงดูแบบไม่เป็นมิตร แบบสอบถามความโกลาหลในบ้าน และแบบประเมินปัญหาพฤติกรรมด้านการคิดเชิงบริหารในเด็กก่อนวัยเรียน วิเคราะห์ข้อมูลด้วยสถิติพรรณนา ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน และการถดถอยพหุคูณ
ผลการวิจัย: ความโกลาหลในบ้านสามารถทำนายปัญหาพฤติกรรมด้านการคิดเชิงบริหารในเด็กก่อนวัยเรียน ( = .23, p < .01) ส่วนเวลาการใช้หน้าจอ ชั่วโมงการนอนตอนกลางคืน พฤติกรรมการเลี้ยงดูทั้งสองรูปแบบ ได้แก่ การเลี้ยงดูแบบสนับสนุนและการเลี้ยงดูแบบไม่เป็นมิตร ไม่สามารถทำนายปัญหาพฤติกรรมด้านการคิดเชิงบริหารในเด็กก่อนวัยเรียน (p > .05)
สรุปและข้อเสนอแนะ: ความโกลาหลในบ้านเป็นปัจจัยเพียงเรื่องเดียวที่สามารถทำนายปัญหาพฤติกรรมด้านการคิดเชิงบริหารในเด็กก่อนวัยเรียนได้ ดังนั้น พยาบาลเด็กและพยาบาลชุมชนควรร่วมกันวางแผนประเมินความโกลาหลในบ้านในการเยี่ยมบ้านเด็กก่อนวัยเรียน และควรพัฒนากลวิธีในการให้คำแนะนำแก่บิดา มารดา หรือผู้ดูแลหลักในการจัดการความโกลาหลในบ้านเพื่อลดความเสี่ยงต่อการเกิดปัญหาพฤติกรรมด้านการคิดเชิงบริหารในเด็กก่อนวัยเรียน
Article Details
อนุญาตภายใต้เงื่อนไข Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
ลิขสิทธิ์: วารสารพยาบาลศาสตร์เป็นเจ้าของลิขสิทธิ์ในการเผยแพร่ผลงานที่ตีพิมพ์ ห้ามผู้ใดนำบทความที่ได้รับการตีพิมพ์ในวารสารพยาบาลศาสตร์ไปเผยแพร่ในลักษณะต่างๆ ดังต่อไปนี้ การส่งบทความไปตีพิมพ์เผยแพร่ที่อื่น การนำบทความเผยแพร่ออนไลน์ การถ่ายเอกสารบทความเพื่อกิจกรรมที่ไม่ใช่การเรียนการสอน ยกเว้นเสียแต่ได้รับอนุญาตจากวารสารพยาบาลศาสตร์
Disclaimer: เนื้อหาบทความหรือข้อคิดเห็นใดๆ ในวารสารพยาบาลศาสตร์ ถือเป็นความรับผิดชอบของผู้เขียน กองบรรณาธิการไม่จำเป็นต้องเห็นด้วยและไม่มีส่วนรับผิดชอบแต่อย่างใด
เอกสารอ้างอิง
Chutabhakdikul N, Thanasetkorn P, Lertawasadatrakul O, Research Center for Neuroscience, Institute of Molecular Biosciences Mahidol University, National Institute for Child and Family Department Mahidol University. Tool development and evaluation criteria for assessment of executive function in early childhood [research report]. Nakhon Pathom: Institute of Molecular Biosciences, Mahidol University; 2017. 249 p. (in Thai).
Korucu I, Litkowski E, Schmitt SA. Examining associations between the home literacy environment, executive function, and school readiness. Early Educ Dev. 2020;31(3):455-73. doi: 10.1080/10409289.2020.1716287.
Hammud G, Avital-Maxgen A, Schusheim G, Barzuza I, Engel-Yeger B. How self-regulation and executive functions deficits affect quality of life of children/adolescents with emotional regulation disorders. Children (Basel). 2023;10(10):1622. doi: 10.3390/children10101622.
Formiga MB, Cavalcanti Galdino MK, Vasconcelos SC, Soares Neves J, Lima M. Executive functions and emotion regulation in substance use disorder. J Bras Psiquiatr. 2021;70(3):236-44. doi: 10.1590/0047-2085000000331.
Magnusson BM, Crandall A, Evans K. Early sexual debut and risky sex in young adults: the role of low self-control. BMC Public Health. 2019;19(1):1483. doi: 10.1186/s12889-019-7734-9.
Vygotsky LS, Cole M, Jolm-Steiner V, Scribner S, Souberman E. Mind in society: the development of higher psychological process. Cambridge, MA: Harvard University Press; 1978. 174 p.
Council on Communication and Media. Media and young minds. Pediatrics. 2016;138(5):e20162591. doi: 10.1542/peds.2016-2591.
Wu X, Tao S, Rutayisire E, Chen Y, Huang K, Tao F. The relationship between screen time, nighttime sleep duration, and behavioural problems in preschool children in China. Eur Child Adolescent Psychiatry. 2017;26(5):541-8. doi: 10.1007/s00787-016-0912-8.
National Statistical Office. Thailand multiple indicators cluster survey 2022 [survey finding report]. Bangkok: National Statistical Office; 2023. 45 p. (in Thai).
Hirshkowitz M, Whiton K, Albert SM, Alessi C, Bruni O, DonCarlos L, et al. National sleep foundation's sleep time duration recommendations: methodology and results summary. Sleep Health. 2015;1(1):40-3. doi: 10.1016/j.sleh.2014.12.010.
Komada Y, Abe T, Okajima I, Asaoka S, Matsuura N, Usui A, et al. Short sleep duration and irregular bedtime are associated with increased behavioral problems among Japanese preschool-age children. Tohoku J Exp Med. 2011;224(2):127-36. doi: 10.1620/tjem.224.127.
Nelson TD, Nelson JM, Kidwell KM, James TD, Espy KA. Preschool sleep problems and differential associations with specific aspects of executive control in early elementary school. Dev Neuropsychol. 2015;40(3):167-80. doi: 10.1080/87565641.2015.1020946.
Lovejoy MC, Weis R, O'Hare E, Rubin EC. Development and initial validation of the parent behavior inventory. Psychol Assess. 1999;11(4):534-45. doi: 10.1037/1040-3590.11.4.534.
Helm AF, McCormick SA, Deater-Deckard K, Smith CL, Calkins SD, Ann Bell M. Parenting and children’s executive function stability across the transition to school. Infant Child Dev. 2020;29(1):1-27. doi:10.1002/icd.2171.
Xing X, Liu X, Wang M. Parental warmth and harsh discipline as mediators of the relations between family SES and Chinese preschooler’s inhibitory control. Early Child Res Q. 2019;48(3):237-45. doi: 10.1016/j.ecresq.2018.12.018.
Lipscomb ST, Becker DR, Laurent H, Neiderhiser JM, Shaw DS, Natsuaki MN, et al. Examining morning HPA axis activity as a moderator of hostile, over-reactive parenting on children's skills for success in school. Infant Child Dev. 2018;27(4):e2083. doi: 10.1002/icd.2083.
Andrews K, Dunn JR, Prime H, Duku E, Atkinson L, Tiwari A, et al. Effects of household chaos and parental responsiveness on child executive functions: a novel, multi-method approach. BMC Psychol. 2021;9(1):147. doi: 10.1186/s40359-021-00651-1.
Hu BY, Johnson GK, Teo T, Wu Z. Relationship between screen time and Chinese children’s cognitive and social development. J Res Child Educ. 2020;34(2):183-207. doi: 10.1080/02568543.2019.1702600.
Matheny AP, Wachs TD, Ludwig JL, Phillips K. Bringing order out of chaos: psychometric characteristics of the confusion, hubbub, and order scale. J Appl Dev. 1995;16(3):429-44. doi: 10.1016/0193-3973(95)90028-4.
Kao K, Nayak S, Doan SN. Relations between parent EF and child EF: the role of socioeconomic status and parenting on executive functioning in early childhood. Am Psychol. 2018;4(2):122-37. doi: 10.1037/tps0000154.
Johnson AD, Martin A, Partika A, Phillips DA, Castle, S, The Tulsa SEED Study Team. Chaos during the covid-19 outbreak: predictors of household chaos among low-income families during a pandemic. Fam Relat. 2022;17(1):18-28. doi: 10.1111/fare.12597.
Zhan S, Guo J. How household chaos affects social withdrawal of rural children: the indirect role of executive function and receptive language ability. Front Psychol. 2023;14:1212426. doi: 10.3389/fpsyg.2023.1212426.
McHarg G, Ribner AD, Devine RT, Hughes C. Screen time and executive function in toddlerhood: a longitudinal study. Front Psychol. 2020;11:570392. doi: 10.3389/fpsyg.2020.570392.
Zhang Y, Tian S, Zou D, Zhang H, Pan C-W. Screen time and health issues in Chinese school-aged children and adolescents: a systematic review and meta-analysis. BMC Public Health. 2022;22(1):810. doi: 10.1186/s12889-022-13155-3.
Holochwost SJ, Volpe VV, Iruka IU, Mills-Koonce WR. Maternal warmth, intrusiveness, and executive functions in early childhood: tracing developmental processes among African American children. Early Child Dev Care. 2020;190(2):210-18. doi: 10.1080/03004430.2018.1461096.
Lam CB, Chung HKK. Li X. Parental warmth and hostility and child executive function problems: a longitudinal study of Chinese families. Front Psychol. 2018;9:1063. doi: 10.3389/fpsyg.2018.01063.
