การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอนออนไลน์ สำหรับการปฏิบัติการพยาบาลเด็กป่วยเพื่อทดแทนการปฏิบัติในคลินิก ในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคโควิด 19

บทคัดย่อ

วัตถุประสงค์: เพื่อพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอนออนไลน์สำหรับการปฏิบัติการพยาบาลเด็กป่วยเพื่อทดแทนการปฏิบัติในคลินิกในสถานการณ์การแพร่ระบาดของโรคโควิด 19 วิธีการ: ใช้แนวคิดการออกแบบการจัดการเรียนการสอนของดิคและแครี่ (Dick and Carey) ในการวิจัยเชิงพัฒนามี 4 ระยะ คือ 1) วิเคราะห์การจัดการเรียนการสอนรายวิชาปฏิบัติการพยาบาลเด็กป่วยในช่วงที่มีการแพร่ระบาดของโรคโควิด 19 2) ออกแบบการจัดการเรียนการสอน 3) นำรูปแบบการจัดการเรียนการสอนไปใช้ในกลุ่มตัวอย่างนักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 4 ภาคการศึกษาที่ 1 ปีการศึกษา 2564 จำนวน 60 คน และ 4) ประเมินความพึงพอใจของนักศึกษาเครื่องมือวิจัย ได้แก่ แนวทางการประชุมกลุ่มของผู้สอน และแบบสอบถามความพึงพอใจต่อรูปแบบการจัดการเรียนการสอน ซึ่งมีค่าดัชนีความตรงเชิงเนื้อหาเท่ากับ .96 วิเคราะห์ข้อมูลโดยสถิติพรรณนา ผลการศึกษา: พบว่า 1. ในระยะที่มีการแพร่ระบาดของโรคโควิด 19 ไม่สามารถจัดให้นักศึกษาขึ้นฝึกปฏิบัติบนหอผู้ป่วยได้ จึงต้องมีการพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนการสอนที่ทำให้นักศึกษาได้ประสบการณ์ตามที่รายวิชากำหนดโดยใช้เทคโนโลยีทดแทน 2. ได้รูปแบบการจัดการเรียนการสอนแบบออนไลน์ ประกอบด้วย 1) การเตรียม ได้แก่ เตรียมผู้สอน นักศึกษา และสื่อการเรียนรู้ 2) วิธีการสอน ได้แก่ การมอบหมายสถานการณ์การ รับ-ส่งเวร การประชุมปรึกษา การฝึกบริหารยา และการสะท้อนคิด และ 3) การประเมินผล
ได้แก่ การประเมินระหว่างเรียนและการประเมินหลังสิ้นสุดการเรียนการสอนโดยใช้แบบประเมินผลการฝึกปฏิบัติการพยาบาลฉบับ
ดัดแปลง 3. นำรูปแบบไปจัดการเรียนการสอนในกลุ่มตัวอย่างนักศึกษาจำนวน 8 กลุ่ม กลุ่มละ 8 คน มีอาจารย์ผู้สอน 1 คนต่อกลุ่ม ใช้ระยะเวลา 3 วัน และ 4. นักศึกษามีความพึงพอใจในระดับมาก (M = 4.20, SD = .41) สรุป: รูปแบบการเรียนการสอนแบบออนไลน์ที่พัฒนาขึ้นสามารถนำไปใช้จัดการเรียนการสอนทดแทนการฝึกปฏิบัติการพยาบาลบนหอผู้ป่วยได้โดยนักศึกษาได้รับประสบการณ์การฝึกปฏิบัติการพยาบาลในเด็กป่วยตามที่รายวิชากำหนดไว้