การผสมผสานภูมิปัญญาตะวันออกในการปฏิบัติการพยาบาลของนักศึกษาพยาบาล

บทคัดย่อ

วัตถุประสงค์: วิจัยเชิงคุณภาพแบบบรรยายนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาประสบการณ์ ปัจจัยส่งเสริม ปัญหาและอุปสรรคการใช้ภูมิปัญญาตะวันออกในการปฏิบัติการพยาบาลของนักศึกษาพยาบาล วิธีการ: กลุ่มตัวอย่างเป็นนักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 2-4 ซึ่งมีประสบการณ์ขึ้นฝึกปฏิบัติการพยาบาลจำนวน 90 คน แบ่งเป็นชั้นปีละ 30 คน คัดเลือกกลุ่มตัวอย่างแต่ละชั้นปีตามคุณสมบัติที่กำหนดและใช้การสุ่มแบบกำหนดโควตา เครื่องมือที่ใช้เก็บข้อมูลประกอบด้วย 2 ส่วน ได้แก่ 1) แบบสอบถาม ได้แก่ แบบสอบถามข้อมูลทั่วไปและแบบสอบถามประสบการณ์การใช้ทักษะภูมิปัญญาตะวันออกในรายวิชาปฏิบัติ และ 2) แบบสัมภาษณ์ ได้แก่ แบบสัมภาษณ์ประสบการณ์ ปัจจัยส่งเสริม ปัญหาและอุปสรรคการใช้ภูมิปัญญาตะวันออกในการปฏิบัติการพยาบาล ตรวจสอบความตรงเชิงเนื้อหาโดยผู้ทรงคุณวุฒิ 3 คน และปรับแนวคำถามตามข้อเสนอแนะจากผู้ทรงคุณวุฒิ แล้วนำไปทดลองกับผู้ให้ข้อมูลจำนวน 3 ราย วิเคราะห์ข้อมูลส่วนบุคคลด้วยสถิติพรรณนา หาค่าความถี่ ร้อยละและข้อมูลจากการสัมภาษณ์ทำการวิเคราะห์เชิงเนื้อหา ผลการศึกษา: พบว่า ประสบการณ์การใช้ภูมิปัญญาตะวันออกในการดูแลผู้รับบริการของนักศึกษาพยาบาลแบ่งได้ 4 ด้าน ได้แก่ 1) การส่งเสริมสุขภาพ 2) การรักษา 3) การป้องกัน และ 4) การฟื้นฟูสภาพ โดยปัจจัยสนับสนุนที่ทำให้นักศึกษาพยาบาลผสมผสานภูมิปัญญาตะวันออกในการปฏิบัติการพยาบาล ได้แก่ หลักสูตรการเรียนการสอน การสนับสนุนของอาจารย์และพยาบาลประจำหอผู้ป่วย ความร่วมมือของผู้รับบริการ ส่วนปัญหาและอุปสรรคในการนำภูมิปัญญาตะวันออกไปใช้ในการดูแลผู้รับบริการ ได้แก่ การขาดความมั่นใจในการใช้ภูมิปัญญาตะวันออกแต่ละเทคนิค การไม่ให้ความร่วมมือของผู้รับบริการ และสถานที่ฝึกปฏิบัติการพยาบาลไม่เอื้อต่อการปฏิบัติเทคนิคภูมิปัญญาตะวันออก สรุป: ผลการวิจัยแสดงให้เห็นว่านักศึกษาพยาบาลชั้นปีที่ 2-4 มีประสบการณ์การผสมผสานภูมิปัญญาตะวันออกในการปฏิบัติการพยาบาล โดยมีเป้าหมาย 4 ด้าน คือ 1) การส่งเสริมสุขภาพ 2) การรักษา 3) การป้องกัน และ 4) การฟื้นฟูสภาพ รวมทั้งพบปัจจัยส่งเสริม ปัญหา และอุปสรรคในการผสมผสานภูมิปัญญาตะวันออกในการปฏิบัติการพยาบาลซึ่งสามารถนำไปใช้เป็นแนวทางปรับปรุงการเรียนการสอนต่อไป